阅读训练(怎么提高孩子的阅读速度)
资讯
2023-11-12
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1. 阅读训练,怎么提高孩子的阅读速度?
阅读能力决定一个人生命的厚度。特别是如今,信息大爆炸,知识更新迭代的很快。我们需要不断的更新自己的知识和能力,才能够跟得上社会的发展,保持在职场上的竞争力。一句话,未来的社会,具有持续的学习能力才不会被淘汰,学习能力重要的基础能力是阅读能力。
大家都知道,现在中高考改革,不再是过去学好数理化,走遍天下都不怕的时代了,现在是得语文者得天下,要求孩子具有宽广的知识面,大量的阅读。
现在的孩子学业繁重,作业量大,即使休息时也想玩玩电子产品,能用于看书的时间很少,这种情况下如何保证孩子有足够的阅读量?时间有限,那我们就只能提高效率。
那如何提高孩子的阅读速度?
第一,增加孩子的识字量。
要培养快速阅读的能力,识字量是基础,如果字都不认识孩子不理解意思,阅读起来肯定磕磕碰碰,效率无法提高。认识多少字,阅读起来会比较顺畅?我们常用的识字量大概2500个,所以建议家长培养孩子自主阅读能力的同时,尽量将识字扩充到1500~2500左右。
我家儿子在学龄前亲子阅读时,我给他念书时,会刻意慢一点,让他把我的声音和字一一对应起来,引导他关注字怎么念,看过两三遍之后的话,他就能记住字的读音和含义,随着识字量增加,孩子自主阅读时也能够享受到阅读的乐趣。
第二,培养良好的阅读习惯。
孩子识字量达到一定基础量之后,阅读时不要让他养成逐字默读的习惯。因为每个字发音到理解意思,头脑处理有一个过程,本来阅读速度会比朗读的速度要快,但默读相当于把文字读了一遍。人为地把阅读速度降低到朗读的速度了。我们常规的朗读速度在300字一分钟,经过训练的阅读速度可以达到3000字一分钟。
所以我们要改变孩子默读的习惯,养成快速扫视的阅读习惯。
首先,提升孩子目光移动的速度。
孩子阅读时不能一个字一个字的移动,而是以行为单位快速的扫视,当一秒钟看一行没问题在一段为以段为单位,熟练之后再提速到以页为单位。快速阅读目光走的是s型或者“之”字形,这样在一页书中移动的速度会更快,同时要训练孩子目光再集中在页中时,也能扫视到两侧的文字,因为这样可以避免将目光移到书本的两侧。目光停留在纸张留白处,浪费了视线。
其次,训练孩子的快速理解能力。
刚开始训练的时候,孩子的阅读速度提升了,可能他的理解能力还没办法跟上来,这个时候孩子原来读一遍的内容就理解的内容,现在可能需要读两遍或者三遍才能理解。没关系不要急。当你快速阅读的训练积累到一定的量时,理解能力也会逐步提升的。
其三,训练的难度逐步增加,不能一蹴而就。
如果现在孩子的阅读速度是一分钟300字,那我们先将目标定在一分钟600字。当600字没问题啦,再将速度提高到900字,然后依次是1200~1500~1800字,逐步提升。
在前期训练时,我们给孩子限定的时间,一分钟三分钟5分钟,限时检测孩子的阅读速度,同时通过提问的方式检测他对看过内容理解和吸收的程度。
通过如此刻意的阅读训练,孩子一定可以养成良好的阅读习惯,阅读速度也会得到大大的提升。
2. 读课文的好处有哪些?
首先诵读课文是一种艺术享受。我们知道课文都是经过无数专家学者从浩如烟海的文学作品中精选岀来的精品文,不仅语法修辞使用恰当,语言朗朗上口而且还具有深刻的教育意义,并且每篇课文都是一篇艺术品,字正腔圆地朗涌这些课文,不仅对人的思想有一种感化作用,而且读的人听的人都感觉到像在欣赏一曲优美的乐曲,或者观赏一幅优美的图画,给人愉悦舒服的感觉,是一种艺术享受。
其次朗读课文能加深对课文内容的理解。常言说书读百遍,其义自见。这就是说对课文多读能够理解透课文所蕴含的深层的含义。有些课文的意思和作者的感情不只停留在字面上,而是蕴含在课文中的字里行间,这种深层的意思和作者的感情如果不读或者少读,你就体会不到,特别是是一些古诗文,还有鲁迅的文章,你不读,你是体会不岀作者的原意的,不读,体会不到作者充溢于文中的思想感情的。
再次朗读课文有利于写作水平的提高。常言说的好,学会唐诗三百首,不会写来也会偷,偷,从哪里愉,从范文中偷,偷范文的词句吗?不是,偷范文高超的写法,偷范文文字的运用技巧,如果你对范文不进行反复朗读,原文中作者的行文技巧你就体会不到,体会不到怎么学习,所以读是写的前提和基础。
最后朗读课文有利于提高语文素养。一个人的语文素养不是一下子就能提高的,它是经过长期的积累和大量的诵读慢慢养成的。语感的形成是语文素养的重要表现形式,而语感的形成主要得靠朗读,如果不读课文,想形成较好的语感那是不可能的。
朗读课文是学生学习语文的主要内容,也是语文教学的重要过程,我们不能轻视这个过程,也只有认真朗读课文,我们才能学好语文。
3. 小朋友应该几岁开始读书比较好?
如果孩子愿意,读书可以越早越好。
孩子读书可以从胎教开始,当孩子在妈妈肚子里的时候,已经有很多妈妈对孩子进行了胎教阅读。事实证明,进行过胎教阅读的孩子,进行读书的兴趣也相应的高。当然没有进行过胎教阅读的孩子,也并不是说就错过了阅读的最佳时期,从现在开始,都不算晚,让孩子开始阅读吧。
最近,我家孩子就迷上了看书,每天睡觉前必须先看几本书,才会睡觉。当然不是他自己看,是我拿着书和他一起看,比如说当我当我们看到兔子这一页的时候,他会说小白兔蹦跳,然后跟着书上的兔子来做一个跳跃的动作。脑补一下,是不是很有意思呢。
前天晚上已经看完了书,准备睡觉了,孩子说还想看书,因为灯光调的暗,不小心将书掉到了孩子身上。我赶紧拍拍孩子,说“我们睡吧”。孩子答应了,抱着我就呼呼睡着了。我也没多想,这事算是过去了。谁知,昨天晚上,准备睡的时候,孩子说要看书,我就拿起了书,孩子说,妈妈拿好,不要打到我。哈哈哈,看着孩子一天天懂事,真的很欣慰。
看到读书的话题,忍不住向大家分享出来。欢迎大家一起交流@妈咪勤 ,共同见证孩子的成长!
4. 有什么好的学习方法能提升?
语文的阅读和理解能力,可以通过多读(书读百遍其义自见)、多问(与人交流探讨)、多想(思考是阅读的挚友)等方式提升;写作能力提升,就需要有好的方法了。
写作的领域太宽了,提升写作能力,除了有良好的语文知识作为基础,更重要的是要了解、掌握写作的技能。不同的文体有不同的格式、要求、规范和写作技巧。我给高校MBA和大型企业管理干部讲授《公文写作》课程时,就总结出高效写作的工具:梭子结构法、五步流程法、树状结构法等。以后有机会详细分享写作技能。
附:本人讲授公文写作课程图片和近几年出版的十多部管理书籍的部分图片。
5. 如何在今日头条创作出阅读量高的文章?
要想写出爆款文章,有很多方面的因素:
1、高阅读量,必须是热点话题,大家关注的人多,才可能有高的阅读量。
2、文章需要原创,不能复制别人的文章,复制别人的文章容易引出版权问题,同时系统也会判定你是复制别人的文章,降低推荐量。
3、关键是要持续的创作出高阅读量的文章,你自己必须对某一方面有兴趣,可以持续的投入精力进行创作,也就是可持续性。可持续的创作才有意义,偶尔的一两篇文章高阅读量是没有意义的。持续性的创作高质量文章才有意义。
4、标题要足够的吸引人,让人看到就有想要点进去看看的冲动。但同时要注意,不能夸大或和文章主题不相符合的情况。
5、文章要规范,不能因为为了高阅读量,而自己凭空造出一个事情来,说白了就是不能编排谣言或假消息。
6、同时也需要注意,不能做标题党,不能因为追求高的阅读量,起一个夸张的标题。虽然夸张的标题能吸引人,能一时提高阅读量,但对于长远来说是不划算的,对自媒体品牌也是有伤害的。对自己的自媒体品牌是副作用,如果系统判定你是标题党的话,会降低推荐,对账号影响非常大,不利于长期发展。
做自媒体想赚钱,必须打造一个高质量的账号,这样长期来说,才会有高的推荐量和阅读量。
7、文章要有丰富的内容,能让读者阅读完文章,能有所收获,能学到知识点或者得到娱乐和放松,给人带来收获或快乐。不能让人觉得看完文章毫无收获,有一种被欺骗的感觉。
总之,要想获得高阅读量,还要从高质量文章这个根源出发,持续创作出高质量的文章,起一个吸引人的标题。
6. 小学生怎样进行有效阅读?
小学孩子,年龄跨度大,从6、7岁到12、13岁,是孩子养成良好阅读的黄金年龄。特别是在孩子小学五年级以前,养成天天阅读的习惯,孩子今后一直都会热爱阅读。
如果在小学五年级之前,任由孩子阅读或者不阅读,令家长郁闷的结果是多数孩子不愿意多阅读书籍,随着孩子年龄增长,越来越有自己的思想和主见,不会对阅读特别感兴趣。
第一,父母高度重视孩子在小学阶段的阅读
再聪明伶俐的孩子,或者夸张说就是天才的孩子,他们没有足够的人生经历和经验,没有获得更多知识、方法的能力,对父母的依赖是非常强的,尤其是小学五年级以下的孩子,父母要充分利用好孩子的依赖期,给予孩子阅读的引导和阅读习惯的养成。
如果父母不高度重视或者没有明白阅读对孩子一生的重大的影响,只是靠孩子自己去阅读书籍,说点令你不爱听的话,这是撞大运,常见的后果是孩子不爱阅读。
父母对孩子阅读的重视不是简单的表现出给孩子买书,让孩子多阅读书,或者逼迫孩子阅读,这些方法暂时可能有点效果,孩子出于对爸爸妈妈威慑力的害怕,勉为其难阅读书籍,但肯定难以坚持阅读,更谈不上建立阅读习惯。
最好的方法和影响,是爸爸妈妈在家的时间,尽量不要看手机,静下心来阅读书籍,经常阅读你的孩子年龄阶段适合或者感兴趣的书籍,阅读完了以后,讲给孩子听一部分,不要全部讲出来,尽量讲的生动、形象,引起孩子的好奇心,让孩子与你一起看书,或者让他去探寻书中的宝藏。
父母要引导孩子阅读,自己要有坚持长时间阅读的习惯,不要三天打鱼、两天晒网,至少每周阅读一本与孩子有关的书籍,送孩子上学、接孩子回家的路上,带孩子做家务的时候,闲聊或者依着孩子感兴趣的话题,引出书中的精彩,久而久之,父母的阅读就像甘美的泉水一点点滋润着孩子的心灵和精神世界,孩子会渐渐爱上阅读。
第二,通过阅读将语文基础知识打好。
小学的孩子,多数自我学习的能力不够,需要爸爸妈妈一步步给予指导,特别是阅读,有很多的方法和技巧,不是简单的识字学习。
在孩子进入一年级开始,要帮助孩子将生字、词组、同义词、反义词、成语故事和来源、造句等等,最基本、最简单的语文基础打好。
我带孩子学习快速阅读多年的观察和经验,很多孩子不喜欢阅读、或者阅读完一篇文章后不能说出故事情节,除了有的孩子不喜欢说话外,相当多的孩子是没有看懂文中的句子含义,更不可能看懂一段或者整篇文章的内容,其中致命因素是孩子的语文基础知识太差,看不懂文章的意思,有几个孩子愿意继续看?
建议孩子看第一遍文章的时候,一口气看完,这样训练孩子专注做一件事情。等阅读完第一遍后,让孩子拿着笔,将书中的生字、不懂的词组、不明白的成语等等,一个个圈出来,手边放一本新华字典和成语词典,让孩子一个一个查出来其中的解释,最好能够单独用笔记本抄出来,再进行理解记忆。
开始的时候,让家长和孩子觉得这样看一本书太慢,我们要真正明白,看书快或者慢、看书多和少的最终目的是要提升对文中内容的理解力和认知力,形成自己的观点和思维、方法。
这样稳扎稳打的将阅读书籍的语文基础知识消化好,越到后面越看得快、看得明白,这是一个循序渐进的学习过程。
第三,放开孩子阅读的书籍范围
孩子的世界是充满好奇心,书籍绝对是打开孩子探寻精彩无比的知识海洋的最佳途径,放开手,让孩子去尽情的阅读。
有的家长自己比较爱看历史书籍,就希望让孩子也去看,而孩子非常抵触。对于孩子来说,课外阅读的兴趣非常重要,所谓兴趣,就是孩子的最爱看的一类书。
对于小学的孩子,实在没有必要给他们讲一定要看哪类书的道理,即使真的要讲,也要有策略的引导孩子来看某一方面的书,而且要选择令孩子心动的排版或者适合孩子阅读的书籍。
在孩子阅读书籍的选择上,家长除了要限制孩子看一些消极、负面或者不健康的书籍外,其他的书就让孩子尽情的看,即使当时看不懂,鼓励孩子看第二遍或者第三遍,俗话说:书读百遍,其义自见。不要遏制孩子对难懂书的阅读。
从阅读简单书籍到有难度书籍,是孩子必须经历的成长过程,不能一直让孩子阅读一看就懂的书,孩子的理解力和认知能力是不能提升的。
当孩子阅读到一定水平,比如已经看了上百本小说和故事类的书籍,很多孩子不满足继续阅读这类书,建议孩子看看更广阔的世界,让孩子跳出原有的阅读范围,选择一类主题的书籍进行系统的阅读,比如阅读儿童版的历史、地理、哲学、科普类的书籍,孩子的视野和理解力都会飞快地提升和突破。
让孩子从小养成热爱阅读的良好习惯,令你的孩子受益一生,最终会帮助孩子形成自己的观点和想法,成为有思想和创意无限的精英。
谈文俊
二 一七年十一月十八日
【作者简介】谈文俊是“谈文俊快速阅读”创始人,历经十年的专注和实践,在2017年金秋九月入围“中国品牌创新发展工程”,成为央视CCTV《超越》栏目特约嘉宾。
“谈文俊快速阅读”,用十年磨一剑的岁月和匠人精神充分发掘人类大脑超大量阅读书籍的潜能,成功建立一套看得快、看得多、记得多的快速阅读方法,让仅需小学二年级学生识字量的成年人和9周岁以上的孩子,真正掌握一分钟阅读2000字,同时理解记忆达60%以上的快速阅读本领。
7. 快速阅读的有哪些优点和缺点?
接触快速阅读也有十年的时间了,从开始的懵懂到现在的清晰认识,借助了本质方法的认识工具。只要了解事物的本质,看清楚这件事物的优点和缺点就非常容易了。
快速阅读的本质快速阅读的本质在名称中就已经非常鲜明地告诉我们,阅读就是看书,说得通俗点快速阅读就是快速地看书。不要看到概念被概念给吓住了,要去思考这个本质是什么,是描述什么情况的。
而要想把书看快一点,核心关键就是眼球要动快一点。为了让眼球动快一点,身体要配合做到姿势端正、放松;心情要平和放松;脑袋要减少杂念,适当放松;耳朵要克制受到外界的影响,并且要适当放松;看的时候头不要动,保持放松……整个发现下来,所有的都要配合眼睛、眼球,让眼球的运动速度快起来。眼球看得快,看得广,快速阅读就达成了。
快速阅读的优点1、快速阅读应用范围广,成为近现代生活和工作的一项必备技能
现代社会生活节奏和工作节奏越来越快,每天都要处理大量的信息,阅读速度很低会造成严重的生活困扰。
而且快速阅读不仅可以应用在日常工作的报告阅读、工作日志阅读等上面,也可以应用在专业内容的学习上,还可以应用在休闲生活的新闻阅读等,甚至还可以应用于英文、古文阅读领域。
2、快速阅读简单易学,每个人都能快速学会
快速阅读掌握本质以后,能够快速地学会。我在这方面有实际的教学经验,教成人或小孩子学习快速阅读,也就一两天时间而已,剩下的就是把快速阅读应用在自己的学习、工作和生活之中。甚至领悟力高的人,明白快速阅读的本质,马上就能进行快速阅读,方法简单实用。
3、快速阅读有利于视力恢复,养成科学的用眼习惯
快速阅读是充分的运用眼球的运动来吸收信息,与普通人阅读只动头不动眼的方式有很大差别。动头不动眼的方式,因为持续地保持一种模式用眼,眼睛周围肌肉就会疲劳僵硬,慢慢眼睛就会出现视力降低的现象。通过动眼球,可以充分的活动眼部肌肉,加强眼部肌肉的灵活度,从而让眼睛有张有弛。长期坚持,就是一种科学的用眼习惯,对人的视力有莫大好处。
4、快速阅读吸收信息快,效率高
快速阅读就是快速的处理信息,短时间内处理的信息是普通阅读习惯的三倍、五倍以上,而且我们测试过不同的阅读速度,理解上面没有根本上的区别。在短时间内阅读信息更多,理解率相差不大,那阅读的效率自然就提高了。
5、快速阅读查找关键词,促进思维的训练
快速阅读需要我们对各种关键信息或者关键词快速处理和提取,并在脑袋中快速组合、联系,寻找到关键信息之间的逻辑。在快速阅读的方法下,不断地训练我们查找关键词,不断地进行思维整理,随着训练数量的提升,我们的思维、我们的理解能力都会得到长足的进展和飞跃式的发展。
快速阅读的缺点快速阅读有许多优点,当然也有一些不足之处。
1、品味经典作品时,不适合快速阅读
品味经典作品,需要用到我们的大脑不断地去思考、琢磨,很多内容是需要认真细读、精读、反复读,所以快速阅读就不大适合。
2、逻辑严密分析时,不适合快速阅读
有些内容,比如数学的推理过程,这时候需要的是停下来静静观察和体会,用快速阅读就显得走马观花,不易于推理过程的掌握。
结束语无论快速阅读的优点怎么样,也无论快速阅读的缺点怎么样,我觉得最重要的是我们每个人都要学会去使用快速阅读,发挥快速阅读的优点,避开快速阅读的缺点,合理进行阅读。这样就是会阅读的人,这本质上也仍然是一种更高维度的快速阅读。该快的时候快,该慢的时候慢。
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1. 阅读训练,怎么提高孩子的阅读速度?
阅读能力决定一个人生命的厚度。特别是如今,信息大爆炸,知识更新迭代的很快。我们需要不断的更新自己的知识和能力,才能够跟得上社会的发展,保持在职场上的竞争力。一句话,未来的社会,具有持续的学习能力才不会被淘汰,学习能力重要的基础能力是阅读能力。
大家都知道,现在中高考改革,不再是过去学好数理化,走遍天下都不怕的时代了,现在是得语文者得天下,要求孩子具有宽广的知识面,大量的阅读。
现在的孩子学业繁重,作业量大,即使休息时也想玩玩电子产品,能用于看书的时间很少,这种情况下如何保证孩子有足够的阅读量?时间有限,那我们就只能提高效率。
那如何提高孩子的阅读速度?
第一,增加孩子的识字量。
要培养快速阅读的能力,识字量是基础,如果字都不认识孩子不理解意思,阅读起来肯定磕磕碰碰,效率无法提高。认识多少字,阅读起来会比较顺畅?我们常用的识字量大概2500个,所以建议家长培养孩子自主阅读能力的同时,尽量将识字扩充到1500~2500左右。
我家儿子在学龄前亲子阅读时,我给他念书时,会刻意慢一点,让他把我的声音和字一一对应起来,引导他关注字怎么念,看过两三遍之后的话,他就能记住字的读音和含义,随着识字量增加,孩子自主阅读时也能够享受到阅读的乐趣。
第二,培养良好的阅读习惯。
孩子识字量达到一定基础量之后,阅读时不要让他养成逐字默读的习惯。因为每个字发音到理解意思,头脑处理有一个过程,本来阅读速度会比朗读的速度要快,但默读相当于把文字读了一遍。人为地把阅读速度降低到朗读的速度了。我们常规的朗读速度在300字一分钟,经过训练的阅读速度可以达到3000字一分钟。
所以我们要改变孩子默读的习惯,养成快速扫视的阅读习惯。
首先,提升孩子目光移动的速度。
孩子阅读时不能一个字一个字的移动,而是以行为单位快速的扫视,当一秒钟看一行没问题在一段为以段为单位,熟练之后再提速到以页为单位。快速阅读目光走的是s型或者“之”字形,这样在一页书中移动的速度会更快,同时要训练孩子目光再集中在页中时,也能扫视到两侧的文字,因为这样可以避免将目光移到书本的两侧。目光停留在纸张留白处,浪费了视线。
其次,训练孩子的快速理解能力。
刚开始训练的时候,孩子的阅读速度提升了,可能他的理解能力还没办法跟上来,这个时候孩子原来读一遍的内容就理解的内容,现在可能需要读两遍或者三遍才能理解。没关系不要急。当你快速阅读的训练积累到一定的量时,理解能力也会逐步提升的。
其三,训练的难度逐步增加,不能一蹴而就。
如果现在孩子的阅读速度是一分钟300字,那我们先将目标定在一分钟600字。当600字没问题啦,再将速度提高到900字,然后依次是1200~1500~1800字,逐步提升。
在前期训练时,我们给孩子限定的时间,一分钟三分钟5分钟,限时检测孩子的阅读速度,同时通过提问的方式检测他对看过内容理解和吸收的程度。
通过如此刻意的阅读训练,孩子一定可以养成良好的阅读习惯,阅读速度也会得到大大的提升。
2. 读课文的好处有哪些?
首先诵读课文是一种艺术享受。我们知道课文都是经过无数专家学者从浩如烟海的文学作品中精选岀来的精品文,不仅语法修辞使用恰当,语言朗朗上口而且还具有深刻的教育意义,并且每篇课文都是一篇艺术品,字正腔圆地朗涌这些课文,不仅对人的思想有一种感化作用,而且读的人听的人都感觉到像在欣赏一曲优美的乐曲,或者观赏一幅优美的图画,给人愉悦舒服的感觉,是一种艺术享受。
其次朗读课文能加深对课文内容的理解。常言说书读百遍,其义自见。这就是说对课文多读能够理解透课文所蕴含的深层的含义。有些课文的意思和作者的感情不只停留在字面上,而是蕴含在课文中的字里行间,这种深层的意思和作者的感情如果不读或者少读,你就体会不到,特别是是一些古诗文,还有鲁迅的文章,你不读,你是体会不岀作者的原意的,不读,体会不到作者充溢于文中的思想感情的。
再次朗读课文有利于写作水平的提高。常言说的好,学会唐诗三百首,不会写来也会偷,偷,从哪里愉,从范文中偷,偷范文的词句吗?不是,偷范文高超的写法,偷范文文字的运用技巧,如果你对范文不进行反复朗读,原文中作者的行文技巧你就体会不到,体会不到怎么学习,所以读是写的前提和基础。
最后朗读课文有利于提高语文素养。一个人的语文素养不是一下子就能提高的,它是经过长期的积累和大量的诵读慢慢养成的。语感的形成是语文素养的重要表现形式,而语感的形成主要得靠朗读,如果不读课文,想形成较好的语感那是不可能的。
朗读课文是学生学习语文的主要内容,也是语文教学的重要过程,我们不能轻视这个过程,也只有认真朗读课文,我们才能学好语文。
3. 小朋友应该几岁开始读书比较好?
如果孩子愿意,读书可以越早越好。
孩子读书可以从胎教开始,当孩子在妈妈肚子里的时候,已经有很多妈妈对孩子进行了胎教阅读。事实证明,进行过胎教阅读的孩子,进行读书的兴趣也相应的高。当然没有进行过胎教阅读的孩子,也并不是说就错过了阅读的最佳时期,从现在开始,都不算晚,让孩子开始阅读吧。
最近,我家孩子就迷上了看书,每天睡觉前必须先看几本书,才会睡觉。当然不是他自己看,是我拿着书和他一起看,比如说当我当我们看到兔子这一页的时候,他会说小白兔蹦跳,然后跟着书上的兔子来做一个跳跃的动作。脑补一下,是不是很有意思呢。
前天晚上已经看完了书,准备睡觉了,孩子说还想看书,因为灯光调的暗,不小心将书掉到了孩子身上。我赶紧拍拍孩子,说“我们睡吧”。孩子答应了,抱着我就呼呼睡着了。我也没多想,这事算是过去了。谁知,昨天晚上,准备睡的时候,孩子说要看书,我就拿起了书,孩子说,妈妈拿好,不要打到我。哈哈哈,看着孩子一天天懂事,真的很欣慰。
看到读书的话题,忍不住向大家分享出来。欢迎大家一起交流@妈咪勤 ,共同见证孩子的成长!
4. 有什么好的学习方法能提升?
语文的阅读和理解能力,可以通过多读(书读百遍其义自见)、多问(与人交流探讨)、多想(思考是阅读的挚友)等方式提升;写作能力提升,就需要有好的方法了。
写作的领域太宽了,提升写作能力,除了有良好的语文知识作为基础,更重要的是要了解、掌握写作的技能。不同的文体有不同的格式、要求、规范和写作技巧。我给高校MBA和大型企业管理干部讲授《公文写作》课程时,就总结出高效写作的工具:梭子结构法、五步流程法、树状结构法等。以后有机会详细分享写作技能。
附:本人讲授公文写作课程图片和近几年出版的十多部管理书籍的部分图片。
5. 如何在今日头条创作出阅读量高的文章?
要想写出爆款文章,有很多方面的因素:
1、高阅读量,必须是热点话题,大家关注的人多,才可能有高的阅读量。
2、文章需要原创,不能复制别人的文章,复制别人的文章容易引出版权问题,同时系统也会判定你是复制别人的文章,降低推荐量。
3、关键是要持续的创作出高阅读量的文章,你自己必须对某一方面有兴趣,可以持续的投入精力进行创作,也就是可持续性。可持续的创作才有意义,偶尔的一两篇文章高阅读量是没有意义的。持续性的创作高质量文章才有意义。
4、标题要足够的吸引人,让人看到就有想要点进去看看的冲动。但同时要注意,不能夸大或和文章主题不相符合的情况。
5、文章要规范,不能因为为了高阅读量,而自己凭空造出一个事情来,说白了就是不能编排谣言或假消息。
6、同时也需要注意,不能做标题党,不能因为追求高的阅读量,起一个夸张的标题。虽然夸张的标题能吸引人,能一时提高阅读量,但对于长远来说是不划算的,对自媒体品牌也是有伤害的。对自己的自媒体品牌是副作用,如果系统判定你是标题党的话,会降低推荐,对账号影响非常大,不利于长期发展。
做自媒体想赚钱,必须打造一个高质量的账号,这样长期来说,才会有高的推荐量和阅读量。
7、文章要有丰富的内容,能让读者阅读完文章,能有所收获,能学到知识点或者得到娱乐和放松,给人带来收获或快乐。不能让人觉得看完文章毫无收获,有一种被欺骗的感觉。
总之,要想获得高阅读量,还要从高质量文章这个根源出发,持续创作出高质量的文章,起一个吸引人的标题。
6. 小学生怎样进行有效阅读?
小学孩子,年龄跨度大,从6、7岁到12、13岁,是孩子养成良好阅读的黄金年龄。特别是在孩子小学五年级以前,养成天天阅读的习惯,孩子今后一直都会热爱阅读。
如果在小学五年级之前,任由孩子阅读或者不阅读,令家长郁闷的结果是多数孩子不愿意多阅读书籍,随着孩子年龄增长,越来越有自己的思想和主见,不会对阅读特别感兴趣。
第一,父母高度重视孩子在小学阶段的阅读
再聪明伶俐的孩子,或者夸张说就是天才的孩子,他们没有足够的人生经历和经验,没有获得更多知识、方法的能力,对父母的依赖是非常强的,尤其是小学五年级以下的孩子,父母要充分利用好孩子的依赖期,给予孩子阅读的引导和阅读习惯的养成。
如果父母不高度重视或者没有明白阅读对孩子一生的重大的影响,只是靠孩子自己去阅读书籍,说点令你不爱听的话,这是撞大运,常见的后果是孩子不爱阅读。
父母对孩子阅读的重视不是简单的表现出给孩子买书,让孩子多阅读书,或者逼迫孩子阅读,这些方法暂时可能有点效果,孩子出于对爸爸妈妈威慑力的害怕,勉为其难阅读书籍,但肯定难以坚持阅读,更谈不上建立阅读习惯。
最好的方法和影响,是爸爸妈妈在家的时间,尽量不要看手机,静下心来阅读书籍,经常阅读你的孩子年龄阶段适合或者感兴趣的书籍,阅读完了以后,讲给孩子听一部分,不要全部讲出来,尽量讲的生动、形象,引起孩子的好奇心,让孩子与你一起看书,或者让他去探寻书中的宝藏。
父母要引导孩子阅读,自己要有坚持长时间阅读的习惯,不要三天打鱼、两天晒网,至少每周阅读一本与孩子有关的书籍,送孩子上学、接孩子回家的路上,带孩子做家务的时候,闲聊或者依着孩子感兴趣的话题,引出书中的精彩,久而久之,父母的阅读就像甘美的泉水一点点滋润着孩子的心灵和精神世界,孩子会渐渐爱上阅读。
第二,通过阅读将语文基础知识打好。
小学的孩子,多数自我学习的能力不够,需要爸爸妈妈一步步给予指导,特别是阅读,有很多的方法和技巧,不是简单的识字学习。
在孩子进入一年级开始,要帮助孩子将生字、词组、同义词、反义词、成语故事和来源、造句等等,最基本、最简单的语文基础打好。
我带孩子学习快速阅读多年的观察和经验,很多孩子不喜欢阅读、或者阅读完一篇文章后不能说出故事情节,除了有的孩子不喜欢说话外,相当多的孩子是没有看懂文中的句子含义,更不可能看懂一段或者整篇文章的内容,其中致命因素是孩子的语文基础知识太差,看不懂文章的意思,有几个孩子愿意继续看?
建议孩子看第一遍文章的时候,一口气看完,这样训练孩子专注做一件事情。等阅读完第一遍后,让孩子拿着笔,将书中的生字、不懂的词组、不明白的成语等等,一个个圈出来,手边放一本新华字典和成语词典,让孩子一个一个查出来其中的解释,最好能够单独用笔记本抄出来,再进行理解记忆。
开始的时候,让家长和孩子觉得这样看一本书太慢,我们要真正明白,看书快或者慢、看书多和少的最终目的是要提升对文中内容的理解力和认知力,形成自己的观点和思维、方法。
这样稳扎稳打的将阅读书籍的语文基础知识消化好,越到后面越看得快、看得明白,这是一个循序渐进的学习过程。
第三,放开孩子阅读的书籍范围
孩子的世界是充满好奇心,书籍绝对是打开孩子探寻精彩无比的知识海洋的最佳途径,放开手,让孩子去尽情的阅读。
有的家长自己比较爱看历史书籍,就希望让孩子也去看,而孩子非常抵触。对于孩子来说,课外阅读的兴趣非常重要,所谓兴趣,就是孩子的最爱看的一类书。
对于小学的孩子,实在没有必要给他们讲一定要看哪类书的道理,即使真的要讲,也要有策略的引导孩子来看某一方面的书,而且要选择令孩子心动的排版或者适合孩子阅读的书籍。
在孩子阅读书籍的选择上,家长除了要限制孩子看一些消极、负面或者不健康的书籍外,其他的书就让孩子尽情的看,即使当时看不懂,鼓励孩子看第二遍或者第三遍,俗话说:书读百遍,其义自见。不要遏制孩子对难懂书的阅读。
从阅读简单书籍到有难度书籍,是孩子必须经历的成长过程,不能一直让孩子阅读一看就懂的书,孩子的理解力和认知能力是不能提升的。
当孩子阅读到一定水平,比如已经看了上百本小说和故事类的书籍,很多孩子不满足继续阅读这类书,建议孩子看看更广阔的世界,让孩子跳出原有的阅读范围,选择一类主题的书籍进行系统的阅读,比如阅读儿童版的历史、地理、哲学、科普类的书籍,孩子的视野和理解力都会飞快地提升和突破。
让孩子从小养成热爱阅读的良好习惯,令你的孩子受益一生,最终会帮助孩子形成自己的观点和想法,成为有思想和创意无限的精英。
谈文俊
二 一七年十一月十八日
【作者简介】谈文俊是“谈文俊快速阅读”创始人,历经十年的专注和实践,在2017年金秋九月入围“中国品牌创新发展工程”,成为央视CCTV《超越》栏目特约嘉宾。
“谈文俊快速阅读”,用十年磨一剑的岁月和匠人精神充分发掘人类大脑超大量阅读书籍的潜能,成功建立一套看得快、看得多、记得多的快速阅读方法,让仅需小学二年级学生识字量的成年人和9周岁以上的孩子,真正掌握一分钟阅读2000字,同时理解记忆达60%以上的快速阅读本领。
7. 快速阅读的有哪些优点和缺点?
接触快速阅读也有十年的时间了,从开始的懵懂到现在的清晰认识,借助了本质方法的认识工具。只要了解事物的本质,看清楚这件事物的优点和缺点就非常容易了。
快速阅读的本质快速阅读的本质在名称中就已经非常鲜明地告诉我们,阅读就是看书,说得通俗点快速阅读就是快速地看书。不要看到概念被概念给吓住了,要去思考这个本质是什么,是描述什么情况的。
而要想把书看快一点,核心关键就是眼球要动快一点。为了让眼球动快一点,身体要配合做到姿势端正、放松;心情要平和放松;脑袋要减少杂念,适当放松;耳朵要克制受到外界的影响,并且要适当放松;看的时候头不要动,保持放松……整个发现下来,所有的都要配合眼睛、眼球,让眼球的运动速度快起来。眼球看得快,看得广,快速阅读就达成了。
快速阅读的优点1、快速阅读应用范围广,成为近现代生活和工作的一项必备技能
现代社会生活节奏和工作节奏越来越快,每天都要处理大量的信息,阅读速度很低会造成严重的生活困扰。
而且快速阅读不仅可以应用在日常工作的报告阅读、工作日志阅读等上面,也可以应用在专业内容的学习上,还可以应用在休闲生活的新闻阅读等,甚至还可以应用于英文、古文阅读领域。
2、快速阅读简单易学,每个人都能快速学会
快速阅读掌握本质以后,能够快速地学会。我在这方面有实际的教学经验,教成人或小孩子学习快速阅读,也就一两天时间而已,剩下的就是把快速阅读应用在自己的学习、工作和生活之中。甚至领悟力高的人,明白快速阅读的本质,马上就能进行快速阅读,方法简单实用。
3、快速阅读有利于视力恢复,养成科学的用眼习惯
快速阅读是充分的运用眼球的运动来吸收信息,与普通人阅读只动头不动眼的方式有很大差别。动头不动眼的方式,因为持续地保持一种模式用眼,眼睛周围肌肉就会疲劳僵硬,慢慢眼睛就会出现视力降低的现象。通过动眼球,可以充分的活动眼部肌肉,加强眼部肌肉的灵活度,从而让眼睛有张有弛。长期坚持,就是一种科学的用眼习惯,对人的视力有莫大好处。
4、快速阅读吸收信息快,效率高
快速阅读就是快速的处理信息,短时间内处理的信息是普通阅读习惯的三倍、五倍以上,而且我们测试过不同的阅读速度,理解上面没有根本上的区别。在短时间内阅读信息更多,理解率相差不大,那阅读的效率自然就提高了。
5、快速阅读查找关键词,促进思维的训练
快速阅读需要我们对各种关键信息或者关键词快速处理和提取,并在脑袋中快速组合、联系,寻找到关键信息之间的逻辑。在快速阅读的方法下,不断地训练我们查找关键词,不断地进行思维整理,随着训练数量的提升,我们的思维、我们的理解能力都会得到长足的进展和飞跃式的发展。
快速阅读的缺点快速阅读有许多优点,当然也有一些不足之处。
1、品味经典作品时,不适合快速阅读
品味经典作品,需要用到我们的大脑不断地去思考、琢磨,很多内容是需要认真细读、精读、反复读,所以快速阅读就不大适合。
2、逻辑严密分析时,不适合快速阅读
有些内容,比如数学的推理过程,这时候需要的是停下来静静观察和体会,用快速阅读就显得走马观花,不易于推理过程的掌握。
结束语无论快速阅读的优点怎么样,也无论快速阅读的缺点怎么样,我觉得最重要的是我们每个人都要学会去使用快速阅读,发挥快速阅读的优点,避开快速阅读的缺点,合理进行阅读。这样就是会阅读的人,这本质上也仍然是一种更高维度的快速阅读。该快的时候快,该慢的时候慢。
【我是童教雷老师,专业研究如何提升个人能力、开发学习潜能,如果觉得不错可以点赞转发,要了解更多优质内容请关注我,谢谢您的支持!】
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