暑期英语培训(孩子学英语不愿意读出来怎么办)
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2023-11-13
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1. 暑期英语培训,孩子学英语不愿意读出来怎么办?
在我们日常学习英语的过程中,把英语大声的读出来,不但能够加深学习的印象,提高阅读能力,更是一种培养英语语感的非常棒的方式。把英语读出来几乎学习英语最高效最简单的办法了,孩子英语的话,一定要大声的朗读出来。所以英语学习的要素听、说、读、写,说是放在第二位的,可见它的重要性。尤其是孩子一定不要让他养成哑巴英语读法,总是在心里面默念,不读出声是不能够很好的理解英文的。那么孩子究竟是为什么不愿意朗读英语呢?
我们要分析孩子不愿意朗读英语的原因,及时与孩子沟通找到对策
1、是害怕自己的读音不标准,所以不愿意读出来;
2、整体朗读英语不通顺,结结巴巴,没有信心;
3、音频语速太快,自己跟不上,所以不愿意读出来;
其实总体来说孩子不愿意读英语,首先要解决心理上的畏惧问题,英语毕竟是一门语言,开口说英语才是学习英语的重要要素之一,我们不能当哑巴英语,这一点一定要和孩子沟通清楚,让孩子明白其中的道理,读出英语来是增加语感最好的方式,解决完心里的问题那么我们就要着手来看看孩子英语基本功的问题了。现在很多孩子学英语,在学习发音的过程中就欠缺了,基础打的不牢,所以很多单词都发的不准,导致自己没有信心念出来。所以在这里我还是再次强调,家长一定要让孩子学会自然拼读法phonics,无论是通过什么方法找老师补习或者是上兴趣班练好这项技能,自然拼读的能力学习好了之后才能够顺利的跟读练习,自然拼读不但能够纠正发音,而且还能够让你看见单词就能够读出来,这也是他为什么显得尤为重要的原因。,就克服了单词发音的基本障碍,才能够将主攻方向放在跟读练习上。
一开始我们可以让孩子简单的进行跟读不一定要每一句话都很通顺,连贯的读出来,先跟读第1遍,让孩子跟着课文一起阅读一遍听一遍读一遍,让整段话在脑海中有一个初步的印象。第2遍再进行跟读,掌握其中的断句和语调,再进行模仿。第3篇跟读,讲究尽量通顺读出来。这种训练方法也是要坚持一段时间的训练之后才能体现出效果这是一个循序渐进的过程,不能一蹴而就。
当然现在还有一些同步的教材,APP里面带有录音功能,这也是一个很好的训练方法,示范音读一遍,孩子跟读一遍,同时录音下来,最后播放出来看自己自己这段话是否连贯,读音是否标准,这也是一个很好的激发,孩子愿意读出英语的办法,家长可以试一试。,现在有很多网上的线上培训机构给孩子请一个好的外教老师进行口语的教学,也能够帮助孩子在学习英语过程中开口读英语,家长不妨尝试一下。
2. 学生有没有必要在暑假上辅导班?
学生有没有必要在暑假上辅导班?这个问题不能用有或者没有来回答,有没有必要需要具体问题具体分析,如果孩子学习没有什么问题,该掌握的都已经掌握了就没有必要,反之则依然;如果想趁假期给孩子报个兴趣班,丰富一下业余生活,这个可以考虑的,毕竟艺多不压身。
辅导班真的能提高学习成绩吗?这个问题更不能轻易的用能与不能回答了,影响孩子成绩提高的因素又很多,不仅有内在因素,外在因素也有一定的关系,各方面共同作用下,才能真正影响孩子的成绩。
在这个补习班盛行,补课成为高度话题的时代,孩子有没有必要报补习班,其实不应该问别人,更不应该跟风,最应该考虑的是孩子的个人需求,更不要扎堆报班,毕竟一个孩子的精力和时间是有限的,贪得多了嚼不烂,不仅孩子累,家长也会跟着辛苦。报的补习班不在于多而在于精。
不管是在寒暑假还是在平时,如果孩子没有课外班的需求,课上内容完全可以消化吸收,学习没有任何问题,学习主动,学习习惯较好,家长的基础教育做得到位,其实完全没有报班的必要。反之,肯定需要报班,但是报班有没有效果,这个谁也不敢打包票,毕竟影响因素太多,不能妄下定论。
学生报了补习班成绩就铁定能提高吗,这个还真的未必,因为影响孩子成绩的因素很多,即使报班的时候,有人拍着胸脯打包票,但是结果也未必是那样。影响孩子成绩的主要因素都有哪些呢?
1.孩子是否愿意补习课。
很多家长不管三七二十一,一顿操作猛如虎,就给孩子扔补习班去了,并没有征求孩子的意愿。但是,很多孩子是不接受补习班的,从孩子内心是不想去的,家长非硬逼着去,不去的话后果怎样,孩子心里也很清楚,毕竟胳膊拧不过大腿,虽然人去了补习班,但是人在曹营心在汉,根本不听课,可想而知即使补习成绩会怎么样。因此,成绩能否提高,要看孩子是主动学习还是被动学习,这是关键因素。
2.家长选择的课程是否合适。
有的家长给孩子报补习班,根本就不会挑选课程,只是为了报班而报班,甚至是跟风报班,根本不会管孩子的真正需求是什么。比如:孩子基础比较差,一对一或者小班课更适合,但是家长最终选择是大班课,一个班里好多孩子,和在学校上课有什么区别,老师根本照顾不到每一个孩子,即使天天上课,做的也是无用功。
再者,有的家长只是为了报班而报班,英语比较盛行,家长就让孩子跟着去学,至于学的什么不管,适不适合孩子也不考虑,听别人说孩子该学奥数了,也让自己孩子去学,结果学的一谈糊涂。因此,有没有效果,适合孩子的课程和授课方式才是最重要的。
3.孩子是否适应老师的教学方法。
有的家长听说谁谁在哪里上课,听说哪里上课比较好,就赶紧把自己的孩子送过去了,并没有考虑这个老师的授课方式是否也适合自己的孩子,适合别的孩子的,未必也适合自己家孩子,孩子和孩子之间是存在很大差异的,这个是不能忽略掉的因素。
4.家长的参与程度。
很多家长觉得我已经给孩子报了补习班,孩子的学习成绩就一定会没有问题,就坐等花开,自己就什么都不管了,任务都交给了补习班的老师,自己成甩手掌柜的了。即使给孩子报了补习班,家长该参与到孩子学习中去,还是要参与的,比如:日常督促孩子完成课内课外作业,检查孩子作业的完成程度,和校内校外的老师及时沟通,发现问题及时反馈,这些都会影响到孩子的学习效果的。
总而言之,有没有必要给孩子报补习班,首要考虑的因素就应该是孩子的个人需求和意愿,然后再做出合适的选择,家、校、第三方三者拧成一股绳,力往一处使,孩子才能真正受益。
3. 有必要在校外报个英语补习班吗?
最近一直比较忙于家里的几个小留学生的英语学习工作,想想很久没有回答悟空问答了,今天看到这个题目,恰巧是我以前经历过的事情,分享给这位提问者参考。
我是一名美国教育寄宿家庭的妈妈,以前在国内也是自己一个人辅导孩子的英语学习。我儿子当年也是从三年级开始在校外学习英语。
所以我的观点是三年级,有必要在外面报英语培训班。
原因有如下三点:
1、凡事预则立 , 我计划我儿子小学毕业是准备冲击外语学校,众所周知。外校一般都是各个地区的重点学校,师资力量自然是最强的,孩子毕业去向也是最好的,自然也是家长们为孩子定的初步目标,基于这种理由,我决定在孩子小学二年级下学期,开始要孩子接触英语学习,但是也是玩玩打打 学习,我并没有十分投入,自然我儿子的英语学习成绩不理想,直到培训班老师告诉我,我儿子不适合学习英语,才猛然提醒我,如果我不认真对待,也不能指望一个七岁的孩子认真。
2、直面问题和困难。儿子上小学三年级的时候,我开始全面介入孩子的英语学习,每周六早上带孩子出去学习英语,下课后。我问清楚老师讲课的内容,课后作业,晚上在家,第一件事要求孩子完成培训机构老师布置的作业,然后我检查儿子的作业,要求儿子天天在我面前读书,背诵,听复读机听写单词,错的词汇 ,每个写五遍,儿子最开始是很反感我这样,天天要求他读书,背诵,听写单词,而且单词发音速度很快 ,最初,他根本跟不上,儿子天天哭,作为妈妈,你还是很心狠、要求儿子哭也要听写,也要完成任务,大概过了四个月时间,儿子才算彻底解决听写跟不上磁带的问题,听写单词的速度可以比磁带还要快,我付出的代价就是至少换了四个复读机。
3、功夫不负有心人,每天的努力没有白费,儿子的英语成绩很快在学校里面凸显出来,然后又在培训机构成为明星学生,最让儿子自豪的是,当时学校体育老师问,班上英语成绩最好的学生是谁?儿子和另外一个女生举手,老师还不信,质疑儿子的水平,但是全班学生异口同声的说,他是班上成绩最好的同学,这次儿子多虚荣心得到极大满足,回家开心不得了,嘴巴说不停,从此儿子学习英语的兴趣彻底打开。
最后,由于过程不错,结果自然也不会差,儿子多次获得英语省市国家级比赛大奖,高中出国读书,他作为一个亚洲孩子,居然教美国同学英语,学习英语的重要性,在这里,我就不多说了,我作为一名美国住家妈妈,现在也在致力于打造国内小留学生的英语水平,希望能够通过我的努力工作,帮助从国内来的小留学生好好学习,以后为国效力!
4. 如何背诵新概念英语课文?
我是高三学生家长。《新概念英语》1~4册,当年我是自学过来的。这几年,又陪着孩子重新学了一遍。谈几点个人体会。
1. 充分利用复读机
复读机,是学习英语的好工具。它的发明者是——清华大学钟道隆教授——逆向式英语学习法创始人。
利用复读机,通过跟读、对比,让自己的发音不断的接近课文录音。这是背诵的基础。假如发音不标准,即使背的很熟,也没有用——语言,主要是用来听和说的。
也就是说,利用复读机,一句话、一句话的跟读、对比、模仿课文录音,这是背诵《新概念英语》课文的第一步,也是最重要的一步。不能省略,不可忽略,不该凑合。
2. 选择恰当的课文
并非所有课文都适合背诵。如果一开始选择那些贴近个人生活的、选择那些以第一人称讲述故事的课文来背的话,那么就不会觉的难、觉的枯燥。毕竟,背课文是下苦功夫,尽量选择容易上手的课文吧!
我推荐背诵《新概念英语第二册》。篇幅不长,但覆盖了主要的英语语法点。
建议首先背诵——以第一人称讲故事的课文。比如说,第一课《私人谈话》、第三课《请给我寄一张明信片》等。这样的课文,在第二册里也比较多。
其余的课文呢,依孩子兴趣自选吧,无需全背。当然,如果时间宽裕、学有余力或者非常感兴趣的话,完全可以将96篇课文都背诵下来。毕竟,《新概念英语第二册》太经典啦!
至于第三册与第四册,是否需要有选择的背诵?是否需要全部背诵?答案肯定是因人而异的,不能一概而论的。
如果是为了应付中考、高考,对于一般的孩子来说,真正掌握第二册应该就差不多了。毕竟,孩子们的精力是有限的。课内英语学习的内容也很多,况且还有其它课程呢。
3. 己经背会的课文要经常听
课文背会了,还要在闲暇时,经常听一听。比如,吃饭的时候,让复读机播放着课文录音,一遍一遍加深印象。换句话说,这就是在培养语感。因为最终可以长期存储在大脑里的是——声音。
4. 通过听写、默写强化记忆
光是会了听说、有了语感还不够,一定要在此基础上提高读写能力。毕竟,目前国内英语考试中,考察的主要还是阅读和写作。
大家知道,听写课文、进而默写课文,这是强化记忆、提高读写水平的有效途径之一。此外,还可以对照书上的课文译文,进行汉译英(中翻英)的练习。
总之,背课文宜少、宜慢、宜精,忌贪多图快、忌囫囵吞枣。
仅供参考。
祝你成功[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
5. 2021考研英语二怎么复习?
在讲如何复习考研英语二之前,我们先来了解一下英语二的试卷结构和分值分布。
第一部分英语知识运用
主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题,每小题0.5分,共10分。
在一篇约350词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
第二部分阅读理解
主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。该部分由A、B两节组成,共25小题,每小题2分,共50分。
A节(20小题)
本部分为多项选择题。共四篇文章,总长度为1500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需要在每小题所提供的选项(A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的答案。
每篇文章设5题,共20题。每小题2分,共40分。
新题型
B节(5小题)
本部分有两种备选题型。每次考试从这两种题型中选择其中的一种形式,或者两种形式的组合进行考查。
本节文章设5小题,每小题2分,共10分。
备选题型包括:
1)多项对应
本部分为一篇长度为450~550词的文章,试题内容分为左右两栏,左侧一栏为5道题目,右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。
2)小标题对应
在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。
第三部分英译汉
考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。
要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落,并将其全部译成汉语。共15分。
第四部分写作
该部分由A、B两节组成,主要考查考生的书面表达能力。共2题,25分。
A节
考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。
B节
要求考生根据所规定的情景或给出的提纲,写出一篇150词左右的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。共15分。
接下来看看近两年的英语二国家单科线要求:接下来讲英语二怎么复习:复习须知:
•每天单词要都要背,坚持到考试结束。可能很多同学都有一个疑问:要不要听完单词课,再去背单词?学姐的建议:一般不要去听什么单词课,就找一本比较适合自己的词汇书看就好了。
我当时用的《考研词汇闪过》,这本资料我是免费从上一届的学长手里继承过来的,因为时间来不及,所以我只背了频考词部分。(学姐建议大家买这本词汇书,书中对考研词汇以出现的频率进行了划分,对考研复习都很有帮助。)
• 每天一句长难句分析,长难句我从一开始就有准备了,暑假期间基本上可以在20分钟左右完成一个分析,但是比较难的话可能要花费我半个小时的时间,大家可以试试早早练习长难句,对阅读翻译真的会有很大的帮助。
•暑假期间每天坚持刷阅读真题。做阅读的时候可以试着给自己规定时间,做题过程中遇到自己不认识的单词也不要查,等到做完这篇文章,对完答案之后,再将文章中不认识的单词查询记录背诵。阅读中的长难句一定要根据答案或者老师的讲解分析清楚,这对你之后的英语刷题很有作用。
我去年暑假英语阅读刷了两遍,刷第一遍阅读的时候,我一天大概刷2–4篇,量虽然大但是效果不太好,一篇阅读很多时候只能对一道,真的是学到奔溃的境界。后来就咨询已经成功上岸的学长,学长觉得我的英语基础比较差,应该去听网课学习一下方法,不能只靠自己来学习。
学长给我推荐了巨微4轮全程班,这个课程是学长当时给我打包票推荐的,他说自己英语可以过线全靠着这个课程,(我也不知道自己为什么就天真的相信了他,不过还好我没有信错)这个课程的主讲老师是张国静,张老师的讲解方法既能让你清楚明白文章主要意思,又能帮你快速解题,减少在阅读上时间的浪费,快速提升阅读成绩。
• 十月份开始每天要坚持写作文,大小作文在考研英语里占分值还是很大的,但是我一直没有学习的方法,我看了好多作文课,最后决定用张国静老师的作文救命模板,选择用这个模板也是因为我直接被她的广告标语镇住了“同1报考点,同1目标院校,只售1套!!!”“80%内容已写好,你只需填几个主题词和1-2个句子”,对于当时不知道怎么写作文,却又急切想要写好英语作文的我来说,这就是救命丸啊!
7-12月复习规划:
•7-8月份要开始刷真题了(最好留出最近三年的真题不要用,后面会有大作用的),这个时期要主攻英语阅读,这个阶段可以用两天左右的时间来做一套真题的阅读。
第一天定时做阅读,按照先看问题标记关键词→粗读文章掌握主旨→细读文章,扣细节做题的顺序;第二天核对答案,摘录文中的难题,标记出线索句,根据答案解析做好错题笔记,对文中的长难句进行翻译,如果是错误率比较高的文章,可以尝试全文翻译。
完成真题阅读练习之后,要研究清楚自己的错因,并且记录自己的问题。在看解析重点看正确答案的时候,要看清楚题目的分析思路,总结自己做错题的原因。
在选择真题书的时候,我用的是《考研圣经》,当时选这本书的时候,是因为它针对的是基础薄弱的考生,(这说的就是四级飘过的我啊,不过它真的没有让我失望)这本书的真题解析做的很细很细,对所有的考点知识点全都认真划分了。当然了,这本书也是巨微4轮全程班的配套书籍,所以视频课+真题,双管齐下,轻松拿分!
•9-11月份要开始二刷真题了,这个阶段最好分题型练习真题,这三个月的具体时间安排可见下文。这里要注意,因为英语二是2010才开始的,所以我们可以用05-10年的英语一来刷题,如果有时间,11-20的英语一阅读也可以刷一下。
阅读20天:每天一套真题阅读,并标记错误题型,10天之后,研究这期间错误最多的题型,可花1-2天看视频课学这类题型的解题方法,剩10天按照自己理解的方法做。
新题型10天:前6天把(05-15年)真题的新题型做完,做完之后总结小标题和多项对应这两类题型错题原因以及解题方法,后面可以做做模拟题的新题型练手。
翻译15天:前8天把(01-15)年的翻译做完,做完了总结一下自己的问题,不懂的地方可以回到长难句解析书上巩固一下,后面可以拿长难句部分练手。
小作文15天/大作文20天:关于作文的复习,大家一定要趁早,不要拖到最后,不然会很慌的。去年学姐就是作文复习太迟,刚开始自己模拟写的时候摸不着头绪。不过还好选择了张国静作文救命模板,张老师真的很厉害,连续押中15年的作文命题,看完老师的课程,再把模板背完,简直就是给我打了一针强心剂。
•12月份是考研的最后冲刺阶段,这个时候要拿出几套真题(之前让你们留的几套真题在这里就起作用了),按照考研的时间安排,对自己进行定时模拟考试,之后对试卷进行翻译、分析、总结。
学姐总结的考研英语血泪经验,你们一定要注意!
1、单词很重要!不需要去看单词的视频课,时间不够的话可以只背《考研词汇闪过》里的高频词部分。单词一定要从头背到尾,千万不能中断,考研英语阅读那些所谓的难点,学姐觉得80%都是因为单词看不懂。
2、要背真题的单词!你会发现真题里的单词重复率真的很高,有很多还是一词多义的,这种一定要着重记忆,因为考研就考的是多义的部分。
3、阅读不需要全文翻译。阅读理解不是翻译,不要全文翻译,这样极其费时间,还不如多背点单词,或者单独分析长难句。(阅读的长难句一定要重视,这是对语法和单词双重检验的好机会)
4、做真题就够了。历年真题真的够了,不用去买什么的模拟题,做真题的话大家用《考研真相》(或者《考研圣经》)也就够了,一本不够买两本,绝对是划得来的。
5、做题顺序要注意。我个人的做题顺序是小作文-大作文-翻译-阅读-新题型-完型,我是按照自己做题的习惯来写题的,这点张国静老师在课堂上已经提醒很多次了,因为我个人认为阅读和新题型会比作文和翻译会难一些,对我来说比较不容易得分,所以把他们放在了最后。
6、作文一定要早点准备。学姐去年作文准备的就比较迟,差点都来不及了,但是还好找到了张国静老师的救命模板,在最后阶段帮助我快速高效的提升写作文水平。大家一定要吸取学姐的教训,早早准备,如果没有方法,也可以去看看张老师的课。
研途观景,我们或许无法想象前方的道路还有多远,在想象中也无法体会到所谓的困难有多难,所谓的坚持有多不易,只有结果可以告诉我们一切,也让我们更加了解了自己。21考研的宝宝们,愿你们披星戴月,终能凯旋而归,加油!
6. 孩子学英语上培训班有必要吗?
首先表明一下我的立场:我是不赞成孩子去上补习班的。但不包括技能型的补习班。
补习班所讲授的知识是课堂内容的重复,如果孩子的成绩依赖补习,上课就会不认真听讲,对孩子学习能力的培养没有好处。
我家的孩子从小学到现在高二几乎没上过补习班,但是她目前的成绩在班里一直靠前。特别是语文,因为读书涉猎的范围比较广,她对语文也比较有兴趣,语文成绩在年级都是数一数二的。
鉴于我家孩子的学习情况,我觉得去上补习班不如在家多阅读。
但是,今年在读高二的情况下孩子强烈要求报雅思的培训班。问清缘由,我决定尊重孩子意见和需求,给她选了辅导机构。
结合女儿的实际情况和雅思机构老师的沟通内容,我把自己的想法分享给大家,希望对大家有所帮助。
当然,每个孩子情况不同,最终的选择还是要根据自己的实际情况来定夺。
首先,英语它是一项技能性的科目。它和语文、数学、物理、化学这些学科有根本的区别。
以前我的想法就是:英语学习,只要把单词背背好,把课文背背好,语法搞搞清楚,就可以考出不错的成绩。
但是作为一项技能,考出再多的分数,不能用到实战那就等于没学。而我们国内的英语教学又大多如此,学的都是哑巴英语。哪怕你分数考得再高,最终沟通能力非常有限,这违背了学习一门语言的目的。
而雅思托福虽然是以考试为目的的,但更注重实用性,雅思考到6分,基本可以做到正常沟通,阅读,这才是学语言的目的。
鉴于两种教学结果的不同,我建议:如果是为了应付每学期的考试,可以自己多在书本上下功夫。如果是为了掌握这项语言技能,还是要选择合适的机构、合适的老师去学习。
7. 初一的学生该如何提升英语水平?
英语,现在在小学就开始学习了,到了初中,英语开始变得更加重要。因此也引起了学生以及家长的重视。
因此,如何让提升英语成绩,成为大家关注的话题。
首先,我想说的是,兴趣是最好的老师,尤其是在初一或者说高一这样的衔接阶段。因为这时候会进入一个较新的阶段,此时的环境及知识构架基本都是新的,这样更利于培养学习兴趣。
好的学习兴趣不仅需要引导,更需要鼓励。家长要善于关注孩子,每每看到孩子的进步,要进行相应的鼓励,这样孩子更有动力。
英语是一门语言学科,重在考查听说读写。单词是基础,因此,一定数量的积累量是学好英语的基础。但是,现在学习水平的高低,是由成绩衡量的,成绩是由做题得出的。而如何做题,则更加注重方式方法。
方式方法要靠自己探索,通过不断的尝试,找到最有利于自己学习的方法。如果方法不对,你的努力将会白费。方法对了,越努力越幸运,方法错了,越努力越费劲。
除此之外,一个好的老师也很重要。好的老师能够激发你的学习兴趣,同时也能帮你尽快找到适合自己的方法。
但是,不管是在学校还是线下辅导班,你都很难做到自主选择老师,尤其是自己喜欢的。在学校就更难了,因为老师基本都是安排好了的,不可能因为某个学生的喜好而更换。
因此,最好的途径就是线上平台。它的优势就在于,聚合更多的地方优秀教学资源,有的平台甚至可以做到更多。这种情况下,你就有了更多选择空间。通过试听课程,来判断是否是自己喜欢的老师以及讲课风格。
还有一点就是,不限时间地点,更不会受天气的影响。不管是在家还是在学校,只要你有时间,有一个电脑或者手机,就能听课。这样一来,还可以充分利用零碎的课余时间。如果你平时的时间用在了手机上,那为什么不用手机来学习呢?
这样的平台也很多,学生或者家长可自行查找。这里顺便给大家提供一个我用过的、感觉不错的平台。可以试听一下,看看感觉,如果适合,那就帮你省去了查找鉴别的时间。再把这些时间用在学习上,也可以说是事半功倍呀。
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最后,祝成绩如芝麻开花,节节高!
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1. 暑期英语培训,孩子学英语不愿意读出来怎么办?
在我们日常学习英语的过程中,把英语大声的读出来,不但能够加深学习的印象,提高阅读能力,更是一种培养英语语感的非常棒的方式。把英语读出来几乎学习英语最高效最简单的办法了,孩子英语的话,一定要大声的朗读出来。所以英语学习的要素听、说、读、写,说是放在第二位的,可见它的重要性。尤其是孩子一定不要让他养成哑巴英语读法,总是在心里面默念,不读出声是不能够很好的理解英文的。那么孩子究竟是为什么不愿意朗读英语呢?
我们要分析孩子不愿意朗读英语的原因,及时与孩子沟通找到对策
1、是害怕自己的读音不标准,所以不愿意读出来;
2、整体朗读英语不通顺,结结巴巴,没有信心;
3、音频语速太快,自己跟不上,所以不愿意读出来;
其实总体来说孩子不愿意读英语,首先要解决心理上的畏惧问题,英语毕竟是一门语言,开口说英语才是学习英语的重要要素之一,我们不能当哑巴英语,这一点一定要和孩子沟通清楚,让孩子明白其中的道理,读出英语来是增加语感最好的方式,解决完心里的问题那么我们就要着手来看看孩子英语基本功的问题了。现在很多孩子学英语,在学习发音的过程中就欠缺了,基础打的不牢,所以很多单词都发的不准,导致自己没有信心念出来。所以在这里我还是再次强调,家长一定要让孩子学会自然拼读法phonics,无论是通过什么方法找老师补习或者是上兴趣班练好这项技能,自然拼读的能力学习好了之后才能够顺利的跟读练习,自然拼读不但能够纠正发音,而且还能够让你看见单词就能够读出来,这也是他为什么显得尤为重要的原因。,就克服了单词发音的基本障碍,才能够将主攻方向放在跟读练习上。
一开始我们可以让孩子简单的进行跟读不一定要每一句话都很通顺,连贯的读出来,先跟读第1遍,让孩子跟着课文一起阅读一遍听一遍读一遍,让整段话在脑海中有一个初步的印象。第2遍再进行跟读,掌握其中的断句和语调,再进行模仿。第3篇跟读,讲究尽量通顺读出来。这种训练方法也是要坚持一段时间的训练之后才能体现出效果这是一个循序渐进的过程,不能一蹴而就。
当然现在还有一些同步的教材,APP里面带有录音功能,这也是一个很好的训练方法,示范音读一遍,孩子跟读一遍,同时录音下来,最后播放出来看自己自己这段话是否连贯,读音是否标准,这也是一个很好的激发,孩子愿意读出英语的办法,家长可以试一试。,现在有很多网上的线上培训机构给孩子请一个好的外教老师进行口语的教学,也能够帮助孩子在学习英语过程中开口读英语,家长不妨尝试一下。
2. 学生有没有必要在暑假上辅导班?
学生有没有必要在暑假上辅导班?这个问题不能用有或者没有来回答,有没有必要需要具体问题具体分析,如果孩子学习没有什么问题,该掌握的都已经掌握了就没有必要,反之则依然;如果想趁假期给孩子报个兴趣班,丰富一下业余生活,这个可以考虑的,毕竟艺多不压身。
辅导班真的能提高学习成绩吗?这个问题更不能轻易的用能与不能回答了,影响孩子成绩提高的因素又很多,不仅有内在因素,外在因素也有一定的关系,各方面共同作用下,才能真正影响孩子的成绩。
在这个补习班盛行,补课成为高度话题的时代,孩子有没有必要报补习班,其实不应该问别人,更不应该跟风,最应该考虑的是孩子的个人需求,更不要扎堆报班,毕竟一个孩子的精力和时间是有限的,贪得多了嚼不烂,不仅孩子累,家长也会跟着辛苦。报的补习班不在于多而在于精。
不管是在寒暑假还是在平时,如果孩子没有课外班的需求,课上内容完全可以消化吸收,学习没有任何问题,学习主动,学习习惯较好,家长的基础教育做得到位,其实完全没有报班的必要。反之,肯定需要报班,但是报班有没有效果,这个谁也不敢打包票,毕竟影响因素太多,不能妄下定论。
学生报了补习班成绩就铁定能提高吗,这个还真的未必,因为影响孩子成绩的因素很多,即使报班的时候,有人拍着胸脯打包票,但是结果也未必是那样。影响孩子成绩的主要因素都有哪些呢?
1.孩子是否愿意补习课。
很多家长不管三七二十一,一顿操作猛如虎,就给孩子扔补习班去了,并没有征求孩子的意愿。但是,很多孩子是不接受补习班的,从孩子内心是不想去的,家长非硬逼着去,不去的话后果怎样,孩子心里也很清楚,毕竟胳膊拧不过大腿,虽然人去了补习班,但是人在曹营心在汉,根本不听课,可想而知即使补习成绩会怎么样。因此,成绩能否提高,要看孩子是主动学习还是被动学习,这是关键因素。
2.家长选择的课程是否合适。
有的家长给孩子报补习班,根本就不会挑选课程,只是为了报班而报班,甚至是跟风报班,根本不会管孩子的真正需求是什么。比如:孩子基础比较差,一对一或者小班课更适合,但是家长最终选择是大班课,一个班里好多孩子,和在学校上课有什么区别,老师根本照顾不到每一个孩子,即使天天上课,做的也是无用功。
再者,有的家长只是为了报班而报班,英语比较盛行,家长就让孩子跟着去学,至于学的什么不管,适不适合孩子也不考虑,听别人说孩子该学奥数了,也让自己孩子去学,结果学的一谈糊涂。因此,有没有效果,适合孩子的课程和授课方式才是最重要的。
3.孩子是否适应老师的教学方法。
有的家长听说谁谁在哪里上课,听说哪里上课比较好,就赶紧把自己的孩子送过去了,并没有考虑这个老师的授课方式是否也适合自己的孩子,适合别的孩子的,未必也适合自己家孩子,孩子和孩子之间是存在很大差异的,这个是不能忽略掉的因素。
4.家长的参与程度。
很多家长觉得我已经给孩子报了补习班,孩子的学习成绩就一定会没有问题,就坐等花开,自己就什么都不管了,任务都交给了补习班的老师,自己成甩手掌柜的了。即使给孩子报了补习班,家长该参与到孩子学习中去,还是要参与的,比如:日常督促孩子完成课内课外作业,检查孩子作业的完成程度,和校内校外的老师及时沟通,发现问题及时反馈,这些都会影响到孩子的学习效果的。
总而言之,有没有必要给孩子报补习班,首要考虑的因素就应该是孩子的个人需求和意愿,然后再做出合适的选择,家、校、第三方三者拧成一股绳,力往一处使,孩子才能真正受益。
3. 有必要在校外报个英语补习班吗?
最近一直比较忙于家里的几个小留学生的英语学习工作,想想很久没有回答悟空问答了,今天看到这个题目,恰巧是我以前经历过的事情,分享给这位提问者参考。
我是一名美国教育寄宿家庭的妈妈,以前在国内也是自己一个人辅导孩子的英语学习。我儿子当年也是从三年级开始在校外学习英语。
所以我的观点是三年级,有必要在外面报英语培训班。
原因有如下三点:
1、凡事预则立 , 我计划我儿子小学毕业是准备冲击外语学校,众所周知。外校一般都是各个地区的重点学校,师资力量自然是最强的,孩子毕业去向也是最好的,自然也是家长们为孩子定的初步目标,基于这种理由,我决定在孩子小学二年级下学期,开始要孩子接触英语学习,但是也是玩玩打打 学习,我并没有十分投入,自然我儿子的英语学习成绩不理想,直到培训班老师告诉我,我儿子不适合学习英语,才猛然提醒我,如果我不认真对待,也不能指望一个七岁的孩子认真。
2、直面问题和困难。儿子上小学三年级的时候,我开始全面介入孩子的英语学习,每周六早上带孩子出去学习英语,下课后。我问清楚老师讲课的内容,课后作业,晚上在家,第一件事要求孩子完成培训机构老师布置的作业,然后我检查儿子的作业,要求儿子天天在我面前读书,背诵,听复读机听写单词,错的词汇 ,每个写五遍,儿子最开始是很反感我这样,天天要求他读书,背诵,听写单词,而且单词发音速度很快 ,最初,他根本跟不上,儿子天天哭,作为妈妈,你还是很心狠、要求儿子哭也要听写,也要完成任务,大概过了四个月时间,儿子才算彻底解决听写跟不上磁带的问题,听写单词的速度可以比磁带还要快,我付出的代价就是至少换了四个复读机。
3、功夫不负有心人,每天的努力没有白费,儿子的英语成绩很快在学校里面凸显出来,然后又在培训机构成为明星学生,最让儿子自豪的是,当时学校体育老师问,班上英语成绩最好的学生是谁?儿子和另外一个女生举手,老师还不信,质疑儿子的水平,但是全班学生异口同声的说,他是班上成绩最好的同学,这次儿子多虚荣心得到极大满足,回家开心不得了,嘴巴说不停,从此儿子学习英语的兴趣彻底打开。
最后,由于过程不错,结果自然也不会差,儿子多次获得英语省市国家级比赛大奖,高中出国读书,他作为一个亚洲孩子,居然教美国同学英语,学习英语的重要性,在这里,我就不多说了,我作为一名美国住家妈妈,现在也在致力于打造国内小留学生的英语水平,希望能够通过我的努力工作,帮助从国内来的小留学生好好学习,以后为国效力!
4. 如何背诵新概念英语课文?
我是高三学生家长。《新概念英语》1~4册,当年我是自学过来的。这几年,又陪着孩子重新学了一遍。谈几点个人体会。
1. 充分利用复读机
复读机,是学习英语的好工具。它的发明者是——清华大学钟道隆教授——逆向式英语学习法创始人。
利用复读机,通过跟读、对比,让自己的发音不断的接近课文录音。这是背诵的基础。假如发音不标准,即使背的很熟,也没有用——语言,主要是用来听和说的。
也就是说,利用复读机,一句话、一句话的跟读、对比、模仿课文录音,这是背诵《新概念英语》课文的第一步,也是最重要的一步。不能省略,不可忽略,不该凑合。
2. 选择恰当的课文
并非所有课文都适合背诵。如果一开始选择那些贴近个人生活的、选择那些以第一人称讲述故事的课文来背的话,那么就不会觉的难、觉的枯燥。毕竟,背课文是下苦功夫,尽量选择容易上手的课文吧!
我推荐背诵《新概念英语第二册》。篇幅不长,但覆盖了主要的英语语法点。
建议首先背诵——以第一人称讲故事的课文。比如说,第一课《私人谈话》、第三课《请给我寄一张明信片》等。这样的课文,在第二册里也比较多。
其余的课文呢,依孩子兴趣自选吧,无需全背。当然,如果时间宽裕、学有余力或者非常感兴趣的话,完全可以将96篇课文都背诵下来。毕竟,《新概念英语第二册》太经典啦!
至于第三册与第四册,是否需要有选择的背诵?是否需要全部背诵?答案肯定是因人而异的,不能一概而论的。
如果是为了应付中考、高考,对于一般的孩子来说,真正掌握第二册应该就差不多了。毕竟,孩子们的精力是有限的。课内英语学习的内容也很多,况且还有其它课程呢。
3. 己经背会的课文要经常听
课文背会了,还要在闲暇时,经常听一听。比如,吃饭的时候,让复读机播放着课文录音,一遍一遍加深印象。换句话说,这就是在培养语感。因为最终可以长期存储在大脑里的是——声音。
4. 通过听写、默写强化记忆
光是会了听说、有了语感还不够,一定要在此基础上提高读写能力。毕竟,目前国内英语考试中,考察的主要还是阅读和写作。
大家知道,听写课文、进而默写课文,这是强化记忆、提高读写水平的有效途径之一。此外,还可以对照书上的课文译文,进行汉译英(中翻英)的练习。
总之,背课文宜少、宜慢、宜精,忌贪多图快、忌囫囵吞枣。
仅供参考。
祝你成功[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
5. 2021考研英语二怎么复习?
在讲如何复习考研英语二之前,我们先来了解一下英语二的试卷结构和分值分布。
第一部分英语知识运用
主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题,每小题0.5分,共10分。
在一篇约350词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
第二部分阅读理解
主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。该部分由A、B两节组成,共25小题,每小题2分,共50分。
A节(20小题)
本部分为多项选择题。共四篇文章,总长度为1500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需要在每小题所提供的选项(A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的答案。
每篇文章设5题,共20题。每小题2分,共40分。
新题型
B节(5小题)
本部分有两种备选题型。每次考试从这两种题型中选择其中的一种形式,或者两种形式的组合进行考查。
本节文章设5小题,每小题2分,共10分。
备选题型包括:
1)多项对应
本部分为一篇长度为450~550词的文章,试题内容分为左右两栏,左侧一栏为5道题目,右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。
2)小标题对应
在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。
第三部分英译汉
考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。
要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落,并将其全部译成汉语。共15分。
第四部分写作
该部分由A、B两节组成,主要考查考生的书面表达能力。共2题,25分。
A节
考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。
B节
要求考生根据所规定的情景或给出的提纲,写出一篇150词左右的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。共15分。
接下来看看近两年的英语二国家单科线要求:接下来讲英语二怎么复习:复习须知:
•每天单词要都要背,坚持到考试结束。可能很多同学都有一个疑问:要不要听完单词课,再去背单词?学姐的建议:一般不要去听什么单词课,就找一本比较适合自己的词汇书看就好了。
我当时用的《考研词汇闪过》,这本资料我是免费从上一届的学长手里继承过来的,因为时间来不及,所以我只背了频考词部分。(学姐建议大家买这本词汇书,书中对考研词汇以出现的频率进行了划分,对考研复习都很有帮助。)
• 每天一句长难句分析,长难句我从一开始就有准备了,暑假期间基本上可以在20分钟左右完成一个分析,但是比较难的话可能要花费我半个小时的时间,大家可以试试早早练习长难句,对阅读翻译真的会有很大的帮助。
•暑假期间每天坚持刷阅读真题。做阅读的时候可以试着给自己规定时间,做题过程中遇到自己不认识的单词也不要查,等到做完这篇文章,对完答案之后,再将文章中不认识的单词查询记录背诵。阅读中的长难句一定要根据答案或者老师的讲解分析清楚,这对你之后的英语刷题很有作用。
我去年暑假英语阅读刷了两遍,刷第一遍阅读的时候,我一天大概刷2–4篇,量虽然大但是效果不太好,一篇阅读很多时候只能对一道,真的是学到奔溃的境界。后来就咨询已经成功上岸的学长,学长觉得我的英语基础比较差,应该去听网课学习一下方法,不能只靠自己来学习。
学长给我推荐了巨微4轮全程班,这个课程是学长当时给我打包票推荐的,他说自己英语可以过线全靠着这个课程,(我也不知道自己为什么就天真的相信了他,不过还好我没有信错)这个课程的主讲老师是张国静,张老师的讲解方法既能让你清楚明白文章主要意思,又能帮你快速解题,减少在阅读上时间的浪费,快速提升阅读成绩。
• 十月份开始每天要坚持写作文,大小作文在考研英语里占分值还是很大的,但是我一直没有学习的方法,我看了好多作文课,最后决定用张国静老师的作文救命模板,选择用这个模板也是因为我直接被她的广告标语镇住了“同1报考点,同1目标院校,只售1套!!!”“80%内容已写好,你只需填几个主题词和1-2个句子”,对于当时不知道怎么写作文,却又急切想要写好英语作文的我来说,这就是救命丸啊!
7-12月复习规划:
•7-8月份要开始刷真题了(最好留出最近三年的真题不要用,后面会有大作用的),这个时期要主攻英语阅读,这个阶段可以用两天左右的时间来做一套真题的阅读。
第一天定时做阅读,按照先看问题标记关键词→粗读文章掌握主旨→细读文章,扣细节做题的顺序;第二天核对答案,摘录文中的难题,标记出线索句,根据答案解析做好错题笔记,对文中的长难句进行翻译,如果是错误率比较高的文章,可以尝试全文翻译。
完成真题阅读练习之后,要研究清楚自己的错因,并且记录自己的问题。在看解析重点看正确答案的时候,要看清楚题目的分析思路,总结自己做错题的原因。
在选择真题书的时候,我用的是《考研圣经》,当时选这本书的时候,是因为它针对的是基础薄弱的考生,(这说的就是四级飘过的我啊,不过它真的没有让我失望)这本书的真题解析做的很细很细,对所有的考点知识点全都认真划分了。当然了,这本书也是巨微4轮全程班的配套书籍,所以视频课+真题,双管齐下,轻松拿分!
•9-11月份要开始二刷真题了,这个阶段最好分题型练习真题,这三个月的具体时间安排可见下文。这里要注意,因为英语二是2010才开始的,所以我们可以用05-10年的英语一来刷题,如果有时间,11-20的英语一阅读也可以刷一下。
阅读20天:每天一套真题阅读,并标记错误题型,10天之后,研究这期间错误最多的题型,可花1-2天看视频课学这类题型的解题方法,剩10天按照自己理解的方法做。
新题型10天:前6天把(05-15年)真题的新题型做完,做完之后总结小标题和多项对应这两类题型错题原因以及解题方法,后面可以做做模拟题的新题型练手。
翻译15天:前8天把(01-15)年的翻译做完,做完了总结一下自己的问题,不懂的地方可以回到长难句解析书上巩固一下,后面可以拿长难句部分练手。
小作文15天/大作文20天:关于作文的复习,大家一定要趁早,不要拖到最后,不然会很慌的。去年学姐就是作文复习太迟,刚开始自己模拟写的时候摸不着头绪。不过还好选择了张国静作文救命模板,张老师真的很厉害,连续押中15年的作文命题,看完老师的课程,再把模板背完,简直就是给我打了一针强心剂。
•12月份是考研的最后冲刺阶段,这个时候要拿出几套真题(之前让你们留的几套真题在这里就起作用了),按照考研的时间安排,对自己进行定时模拟考试,之后对试卷进行翻译、分析、总结。
学姐总结的考研英语血泪经验,你们一定要注意!
1、单词很重要!不需要去看单词的视频课,时间不够的话可以只背《考研词汇闪过》里的高频词部分。单词一定要从头背到尾,千万不能中断,考研英语阅读那些所谓的难点,学姐觉得80%都是因为单词看不懂。
2、要背真题的单词!你会发现真题里的单词重复率真的很高,有很多还是一词多义的,这种一定要着重记忆,因为考研就考的是多义的部分。
3、阅读不需要全文翻译。阅读理解不是翻译,不要全文翻译,这样极其费时间,还不如多背点单词,或者单独分析长难句。(阅读的长难句一定要重视,这是对语法和单词双重检验的好机会)
4、做真题就够了。历年真题真的够了,不用去买什么的模拟题,做真题的话大家用《考研真相》(或者《考研圣经》)也就够了,一本不够买两本,绝对是划得来的。
5、做题顺序要注意。我个人的做题顺序是小作文-大作文-翻译-阅读-新题型-完型,我是按照自己做题的习惯来写题的,这点张国静老师在课堂上已经提醒很多次了,因为我个人认为阅读和新题型会比作文和翻译会难一些,对我来说比较不容易得分,所以把他们放在了最后。
6、作文一定要早点准备。学姐去年作文准备的就比较迟,差点都来不及了,但是还好找到了张国静老师的救命模板,在最后阶段帮助我快速高效的提升写作文水平。大家一定要吸取学姐的教训,早早准备,如果没有方法,也可以去看看张老师的课。
研途观景,我们或许无法想象前方的道路还有多远,在想象中也无法体会到所谓的困难有多难,所谓的坚持有多不易,只有结果可以告诉我们一切,也让我们更加了解了自己。21考研的宝宝们,愿你们披星戴月,终能凯旋而归,加油!
6. 孩子学英语上培训班有必要吗?
首先表明一下我的立场:我是不赞成孩子去上补习班的。但不包括技能型的补习班。
补习班所讲授的知识是课堂内容的重复,如果孩子的成绩依赖补习,上课就会不认真听讲,对孩子学习能力的培养没有好处。
我家的孩子从小学到现在高二几乎没上过补习班,但是她目前的成绩在班里一直靠前。特别是语文,因为读书涉猎的范围比较广,她对语文也比较有兴趣,语文成绩在年级都是数一数二的。
鉴于我家孩子的学习情况,我觉得去上补习班不如在家多阅读。
但是,今年在读高二的情况下孩子强烈要求报雅思的培训班。问清缘由,我决定尊重孩子意见和需求,给她选了辅导机构。
结合女儿的实际情况和雅思机构老师的沟通内容,我把自己的想法分享给大家,希望对大家有所帮助。
当然,每个孩子情况不同,最终的选择还是要根据自己的实际情况来定夺。
首先,英语它是一项技能性的科目。它和语文、数学、物理、化学这些学科有根本的区别。
以前我的想法就是:英语学习,只要把单词背背好,把课文背背好,语法搞搞清楚,就可以考出不错的成绩。
但是作为一项技能,考出再多的分数,不能用到实战那就等于没学。而我们国内的英语教学又大多如此,学的都是哑巴英语。哪怕你分数考得再高,最终沟通能力非常有限,这违背了学习一门语言的目的。
而雅思托福虽然是以考试为目的的,但更注重实用性,雅思考到6分,基本可以做到正常沟通,阅读,这才是学语言的目的。
鉴于两种教学结果的不同,我建议:如果是为了应付每学期的考试,可以自己多在书本上下功夫。如果是为了掌握这项语言技能,还是要选择合适的机构、合适的老师去学习。
7. 初一的学生该如何提升英语水平?
英语,现在在小学就开始学习了,到了初中,英语开始变得更加重要。因此也引起了学生以及家长的重视。
因此,如何让提升英语成绩,成为大家关注的话题。
首先,我想说的是,兴趣是最好的老师,尤其是在初一或者说高一这样的衔接阶段。因为这时候会进入一个较新的阶段,此时的环境及知识构架基本都是新的,这样更利于培养学习兴趣。
好的学习兴趣不仅需要引导,更需要鼓励。家长要善于关注孩子,每每看到孩子的进步,要进行相应的鼓励,这样孩子更有动力。
英语是一门语言学科,重在考查听说读写。单词是基础,因此,一定数量的积累量是学好英语的基础。但是,现在学习水平的高低,是由成绩衡量的,成绩是由做题得出的。而如何做题,则更加注重方式方法。
方式方法要靠自己探索,通过不断的尝试,找到最有利于自己学习的方法。如果方法不对,你的努力将会白费。方法对了,越努力越幸运,方法错了,越努力越费劲。
除此之外,一个好的老师也很重要。好的老师能够激发你的学习兴趣,同时也能帮你尽快找到适合自己的方法。
但是,不管是在学校还是线下辅导班,你都很难做到自主选择老师,尤其是自己喜欢的。在学校就更难了,因为老师基本都是安排好了的,不可能因为某个学生的喜好而更换。
因此,最好的途径就是线上平台。它的优势就在于,聚合更多的地方优秀教学资源,有的平台甚至可以做到更多。这种情况下,你就有了更多选择空间。通过试听课程,来判断是否是自己喜欢的老师以及讲课风格。
还有一点就是,不限时间地点,更不会受天气的影响。不管是在家还是在学校,只要你有时间,有一个电脑或者手机,就能听课。这样一来,还可以充分利用零碎的课余时间。如果你平时的时间用在了手机上,那为什么不用手机来学习呢?
这样的平台也很多,学生或者家长可自行查找。这里顺便给大家提供一个我用过的、感觉不错的平台。可以试听一下,看看感觉,如果适合,那就帮你省去了查找鉴别的时间。再把这些时间用在学习上,也可以说是事半功倍呀。
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最后,祝成绩如芝麻开花,节节高!
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