形而上学唯物主义物质观(为什么说旧唯物主义是形而上学的)
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2023-11-16
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1. 形而上学唯物主义物质观,为什么说旧唯物主义是形而上学的?
旧唯物主义 同“新唯物主义”相对。泛指马克思主义哲学以前的唯物主义。它既包括古代的朴素唯物主义,也包括形而上学唯物主义、机械的唯物主义等(注:庸俗唯物主义不是旧唯物主义)。在通常情况下,主要是指16—18世纪英法等国的形而上学唯物主义和机械的唯物主义以及19世纪德国费尔巴哈的唯物主义。
旧唯物主义的缺点如下分析:
1,形而上学性:用孤立,静止,片面的思想对待一切问题。
2,机械性:用机械性原理解释一切现象,包括人的活动。
3,不彻底性:旧唯物主义在自然观上坚持唯物论,在社会历史观上坚持唯心主义。
4,用个别代替一般,用自然科学的物质概念代替了哲学的物质范畴,不对具体问题进行具体分析。
2. 如何理解形而上学唯物主义?
形而上学唯物主义是一种哲学派别,它认为物质是第一性,意识是第二性。
它的核心观点是物质决定意识。
1. "形而上学唯物主义"这个术语中,“形而上学”指的是研究客观存在的本质和本原的一部分哲学问题,"唯物主义"则认为,物质是存在的唯一形式,意识是由物质的运动产生的。
2. 形而上学唯物主义认为物质是本体,是支配世界的基本力量,意识、精神等都是由物质产生的,是物质的属性和特殊表现。 在其框架内,一切问题都可以从物质的本质和规律出发去探究,进而作出解释和阐述。
3. 与此形形色色的哲学学说相比,形而上学唯物主义强调的唯物观念为理解和研究现实提供了一种客观科学的研究途径,对于建立完备的自然科学和社会科学都起到了至关重要的作用。
3. 辩证唯物主义和形而上学唯物主义的区别?
两者的区别就在于它们对待事物的态度不一样。
辩证唯物主义:它主张物质决定精神,精神又反作用于物质,它认为事物不是一成不变的,要辩证地看待事物的变化; 形而上学唯物主义:它也承认物质决定精神的观点 ,但是它也主张事物是一成不变的。例如:刻舟求剑的寓言就是讽刺了形而上学的认识论和方法论。
4. 形而上学唯物主义观点是什么?
答:【形而上学唯物主义】
又称机械唯物主义。有广义和狭义之分,广义指用形而上学观点解释宇宙的唯物主义哲学;狭义指西方哲学史上第二种唯物主义形态,即16~18世纪的唯物主义哲学。 形而上学唯物主义 亦称机械唯物主义,唯物主义发展的第二种形态。以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论问题的哲学学派。以17、18世纪西欧形而上学唯物主义为典型。它承认世界是物质的,在反对唯心主义和宗教神学的斗争中起过积极作用。例如英国唯物主义哲学家霍布斯认为,哲学的对象是客观存在的物质实体,物体是不依赖于人们思想的东西,它是世界上一切变化的基础。世界上除了具有广延的物体之外,不存在其它任何东西。从这一观点出发,他论证了世界的物质统一性,批判了宗教神学和笛卡儿的二元论。形而上学唯物主义还包含某些辩证法因素。
形而上学唯物主义具有四个特性,亦是局限性:第一:机械性,它把一切运动归结为机械运动,企图用力学的观点解释一切现象,甚至把人和动物都看成受力学规律支配的机器,因此形而上学唯物主义也称机械唯物主义;第二:形而上学性,它把一切事物都看作是彼此孤立的、在本质上是不发展变化的;第三:直观性,它对待世界、认识,都缺乏实践的观点;第四:不彻底性:它只在自然观上坚持唯物主义,在历史观上则陷入唯心主义,把精神看成是社会发展的决定力量。
否认自然界是一个相互联系的统一整体,否认事物内部因矛盾而引起的发展变化,认为自然界和人类社会实质上是不变的,即使有变化,也不过是量的增减或场所的变更,没有质变,也没有飞跃;离开人的社会性,不了解认识对实践的依赖关系,把认识看作是直观的、消极的、被动的反映,把抽象的理性、天性、情感等属于社会意识的现象当成社会发展的决定力量。形而上学唯物主义是适应资本主义发展的需要,伴随着近代自然科学的产生而出现的,是上升时期的资产阶级的世界观和方法论。随着社会历史和科学的发展,它被辩证唯物主义和历史唯物主义即马克思主义哲学所代替。
形而上学唯物主义是二元论,既唯物又唯心,所以它存在唯心史观和二元论的局限。同时形而上学唯物主义又称为机械唯物主义,机械性又是它的一个局限。但是形而上学唯物主义又是坚持唯物主义的可知论,所以不可知论并不是它的局限。因此,形而上学唯物主义的主要局限有:唯心史观、机械性、二元论。
5. 什么是形而上学唯物主义?
形而上学唯物主义是一种唯物主义理论,它在总结自然科学成就的基础上丰富和发展了唯物主义。但是,这种理论把物质归结为自然科学意义上的原子,并认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性,从而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
6. 旧唯物主义把物质理解为什么?
1)旧唯物主义把物质理解为某种或几种具体物质形态或物质结构的某个层次,混淆了自然科学物质理论与哲学物质范畴;辩证唯物主义把物质理解为一切具体物质形态和物质结构的共同本质的客观实在,正确处理了物质问题上的一般与个别、普遍与特殊关系。
2)旧唯物主义物质观不懂得人类实践活动的意义,不能理解人类社会的物质性,从而把物质仅仅理解为自然物质。辩证唯物主义物质观把实践视为一种客观实在并把它包括到物质概念之中,科学地说明了实践基础上的人类社会的物质性,从而把自然界的物质性和人类社会的物质性统一起来。是否承认实践对认识的决定作用,是否承认认识具有能动性。
7. 唯物主义和形而上学是什么关系?
两者的主要区别在于:主要内容不同、代表不同、意义不同。
1、主要内容不同:形而上学为一个哲学分支学科,对存在的研究。它亦被提出为是对科学以外、无形体、不可证明的事物的研究;近代形而上学唯物主义,在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义。
2、代表不同:当哲学在古希腊成为知识形式以后,由于所形成的对存在之为存在的形式化的研究不断深入,尽管柏拉图曾告诫应注意理念的作用,亚里士多德还是主观的把存在归结于形式;17世纪英国的唯物主义者有培根、霍布斯、洛克;18世纪法国的唯物主义者有拉美特利、爱尔维修、狄德罗、霍尔巴赫;19世纪德国的唯物主义者费尔巴哈(近代唯物主义的集大成者)。
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1. 形而上学唯物主义物质观,为什么说旧唯物主义是形而上学的?
旧唯物主义 同“新唯物主义”相对。泛指马克思主义哲学以前的唯物主义。它既包括古代的朴素唯物主义,也包括形而上学唯物主义、机械的唯物主义等(注:庸俗唯物主义不是旧唯物主义)。在通常情况下,主要是指16—18世纪英法等国的形而上学唯物主义和机械的唯物主义以及19世纪德国费尔巴哈的唯物主义。
旧唯物主义的缺点如下分析:
1,形而上学性:用孤立,静止,片面的思想对待一切问题。
2,机械性:用机械性原理解释一切现象,包括人的活动。
3,不彻底性:旧唯物主义在自然观上坚持唯物论,在社会历史观上坚持唯心主义。
4,用个别代替一般,用自然科学的物质概念代替了哲学的物质范畴,不对具体问题进行具体分析。
2. 如何理解形而上学唯物主义?
形而上学唯物主义是一种哲学派别,它认为物质是第一性,意识是第二性。
它的核心观点是物质决定意识。
1. "形而上学唯物主义"这个术语中,“形而上学”指的是研究客观存在的本质和本原的一部分哲学问题,"唯物主义"则认为,物质是存在的唯一形式,意识是由物质的运动产生的。
2. 形而上学唯物主义认为物质是本体,是支配世界的基本力量,意识、精神等都是由物质产生的,是物质的属性和特殊表现。 在其框架内,一切问题都可以从物质的本质和规律出发去探究,进而作出解释和阐述。
3. 与此形形色色的哲学学说相比,形而上学唯物主义强调的唯物观念为理解和研究现实提供了一种客观科学的研究途径,对于建立完备的自然科学和社会科学都起到了至关重要的作用。
3. 辩证唯物主义和形而上学唯物主义的区别?
两者的区别就在于它们对待事物的态度不一样。
辩证唯物主义:它主张物质决定精神,精神又反作用于物质,它认为事物不是一成不变的,要辩证地看待事物的变化; 形而上学唯物主义:它也承认物质决定精神的观点 ,但是它也主张事物是一成不变的。例如:刻舟求剑的寓言就是讽刺了形而上学的认识论和方法论。
4. 形而上学唯物主义观点是什么?
答:【形而上学唯物主义】
又称机械唯物主义。有广义和狭义之分,广义指用形而上学观点解释宇宙的唯物主义哲学;狭义指西方哲学史上第二种唯物主义形态,即16~18世纪的唯物主义哲学。 形而上学唯物主义 亦称机械唯物主义,唯物主义发展的第二种形态。以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论问题的哲学学派。以17、18世纪西欧形而上学唯物主义为典型。它承认世界是物质的,在反对唯心主义和宗教神学的斗争中起过积极作用。例如英国唯物主义哲学家霍布斯认为,哲学的对象是客观存在的物质实体,物体是不依赖于人们思想的东西,它是世界上一切变化的基础。世界上除了具有广延的物体之外,不存在其它任何东西。从这一观点出发,他论证了世界的物质统一性,批判了宗教神学和笛卡儿的二元论。形而上学唯物主义还包含某些辩证法因素。
形而上学唯物主义具有四个特性,亦是局限性:第一:机械性,它把一切运动归结为机械运动,企图用力学的观点解释一切现象,甚至把人和动物都看成受力学规律支配的机器,因此形而上学唯物主义也称机械唯物主义;第二:形而上学性,它把一切事物都看作是彼此孤立的、在本质上是不发展变化的;第三:直观性,它对待世界、认识,都缺乏实践的观点;第四:不彻底性:它只在自然观上坚持唯物主义,在历史观上则陷入唯心主义,把精神看成是社会发展的决定力量。
否认自然界是一个相互联系的统一整体,否认事物内部因矛盾而引起的发展变化,认为自然界和人类社会实质上是不变的,即使有变化,也不过是量的增减或场所的变更,没有质变,也没有飞跃;离开人的社会性,不了解认识对实践的依赖关系,把认识看作是直观的、消极的、被动的反映,把抽象的理性、天性、情感等属于社会意识的现象当成社会发展的决定力量。形而上学唯物主义是适应资本主义发展的需要,伴随着近代自然科学的产生而出现的,是上升时期的资产阶级的世界观和方法论。随着社会历史和科学的发展,它被辩证唯物主义和历史唯物主义即马克思主义哲学所代替。
形而上学唯物主义是二元论,既唯物又唯心,所以它存在唯心史观和二元论的局限。同时形而上学唯物主义又称为机械唯物主义,机械性又是它的一个局限。但是形而上学唯物主义又是坚持唯物主义的可知论,所以不可知论并不是它的局限。因此,形而上学唯物主义的主要局限有:唯心史观、机械性、二元论。
5. 什么是形而上学唯物主义?
形而上学唯物主义是一种唯物主义理论,它在总结自然科学成就的基础上丰富和发展了唯物主义。但是,这种理论把物质归结为自然科学意义上的原子,并认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性,从而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
6. 旧唯物主义把物质理解为什么?
1)旧唯物主义把物质理解为某种或几种具体物质形态或物质结构的某个层次,混淆了自然科学物质理论与哲学物质范畴;辩证唯物主义把物质理解为一切具体物质形态和物质结构的共同本质的客观实在,正确处理了物质问题上的一般与个别、普遍与特殊关系。
2)旧唯物主义物质观不懂得人类实践活动的意义,不能理解人类社会的物质性,从而把物质仅仅理解为自然物质。辩证唯物主义物质观把实践视为一种客观实在并把它包括到物质概念之中,科学地说明了实践基础上的人类社会的物质性,从而把自然界的物质性和人类社会的物质性统一起来。是否承认实践对认识的决定作用,是否承认认识具有能动性。
7. 唯物主义和形而上学是什么关系?
两者的主要区别在于:主要内容不同、代表不同、意义不同。
1、主要内容不同:形而上学为一个哲学分支学科,对存在的研究。它亦被提出为是对科学以外、无形体、不可证明的事物的研究;近代形而上学唯物主义,在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义。
2、代表不同:当哲学在古希腊成为知识形式以后,由于所形成的对存在之为存在的形式化的研究不断深入,尽管柏拉图曾告诫应注意理念的作用,亚里士多德还是主观的把存在归结于形式;17世纪英国的唯物主义者有培根、霍布斯、洛克;18世纪法国的唯物主义者有拉美特利、爱尔维修、狄德罗、霍尔巴赫;19世纪德国的唯物主义者费尔巴哈(近代唯物主义的集大成者)。
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