绘本在线(你家宝宝几个月会说话)
资讯
2023-11-14
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1. 绘本在线,你家宝宝几个月会说话?
宝宝什么时候会说话?美国儿科学会:答案没这么简单。家长要知道孩子语言发展的时间表。
当你看到其他很多跟你的宝宝同龄的孩子已经开始滔滔不绝的时候,但是你的孩子却连爸爸妈妈都讲不清楚,一定心急如焚。我们这篇文章,就是告诉你放轻松,孩子们什么时候开始说话取决于他们各自的进化。
一些婴儿在一岁之前就开始说话了,但也有一些婴儿在13个月内一句话也不说。最重要的是你不要对此感到巨大的压力,正如我们常说的,每个孩子都是按自己的节奏在学习!
在最初的几个月里,婴儿开始咿呀学语。然后他们发出更多的声音,后来,又开始试图模仿他们所听到的声音,然后,他们开始说他们的第一个词。孩子的语言发展都是循序渐进的,都会有自己的时间表。让我们一起了解下婴幼儿语言发展的各个阶段。
语言发展阶段正如美国儿科协会所指出的,每个孩子都以不同的方式进化。然而,要了解儿童语言的发展是否正常,建议考虑到儿童在生命最初几年的能力。
0-18个月
婴儿一出生就会交流。沟通的第一种方式是哭,笑,噪音或手势。从2个月开始,他们开始胡言乱语,超过9个月,他们可能说他们的第一个词,通常是爸爸,妈妈,但是,实际上,他们没有理解这些词的意思。在12到15个月之间,孩子通过模仿学习,他们开始模仿他们听到的一些声音或单词。在这个年龄,他们也有能力理解简单的命令。
18 - 24个月
孩子的词汇量在2岁左右逐渐增加,他们能说20到50个词,他们能做一些组合。在这个年龄,孩子们能理解更复杂的指令,他们能够遵循两步的指示。比如,把鞋子拿出来,穿上。这就是两步指令。
2到3岁之间
在这个阶段,孩子们知道更多的词汇,他们能理解一些动词,并且能从三到五个单词说出句子。他们中的许多人都能理解各种简单的指令,而对于成人来说,也更容易理解他们所说的话。
从3岁开始
从这个年龄开始,孩子们已经可以使句子更长更复杂,他们的发音也越来越好。所以,几乎他们所说的一切都可以被听懂。
孩子们什么时候开始说话每个孩子都以自己的速度成长。婴儿何时开始走路没有确切的时间,孩子何时开始说话也没有特定的年龄。
确定孩子们什么时候开始说话是不可能的,但重要的是你要提前了解孩子语言发育的时间表,要考虑到前面的发育结果,知道如何引导孩子,还要知道你的孩子是否有发育方面的问题。
根据一项数据表明,五分之一的孩子学习说话的时间比其他同龄孩子要晚,语言延迟是孩子成长过程中最常见的一种。在很多情况下,很难区分什么是正常的情况,什么是问题,所以不要过分执着,如果你有任何问题,你应该去看儿科医生。
我们希望这篇文章已经解决了你的疑问,如果你有任何问题,请在下面留言讨论。会有广大的网友帮助你解答。
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我是J妈,创建了宝妈自媒体创业营,带领全营宝妈实现经济独立!曾经以为自己足迹踏遍几十个国家和地区是值得骄傲的一件事情,现在认为做了妈妈才是人生的王道!曾经的职场达人,现在的育儿达人,专心在头条码字,每天更文,专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理,分享我的所学所思,所有文章,一字一标点,全部是我一个一个敲打出来。J妈学堂的美国家庭万用亲子英文教学课程已经上线啦!关注即可免费获得!
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2. 妈妈们是经常带孩子去专门的绘本馆借书?
我的方式比较多,对于经典,孩子特别喜欢和值得收藏的绘本通常我都会选择买,还有就是借不到的也会选择购买。但是我几乎不会选择去书店买,因为现在书店的绘本很少,很难买到心仪的绘本,而且绘本价格也不低,特别是原版的绘本价格都比较高,所以通常我都是在各大电商搞活动的时候批量购买。同时我们更多的是借书,不仅是绘本馆,还有我们当地的图书馆。绘本馆里的图书通常比较经典,而且有专业人士做推荐,平时也会参加她们搞的绘本之旅活动和阅读培训等,学习亲子阅读的相关知识。图书馆的优势是绘本的数量特别多,参差不齐,需要爸爸妈妈花时间去找适合自己孩子的绘本。图书馆里也会有各种活动,但是通常适合4岁以上的孩子,我家孩子还比较小不太合适。借阅与购买相结合,这个还是比较适合我们家的方式。
如果您觉得我的回答还有点启发,欢迎关注我(全妈育儿手记),我们一起来讨论宝宝成长路上的各种问题,陪伴宝宝快乐成长!
3. 什么是有声绘本?
有声绘本是一种通过声音和图像的联合呈现,给孩子们提供视听双重感受的绘本形式。它将文字、图片、音效、背景音乐、配音等多种元素结合在一起,成为一种新型的儿童文化产品。
有声绘本与传统的绘本相比,能够更好地激发孩子们的想象力和阅读兴趣,提高儿童的阅读理解和口语表达能力。有声绘本既可以在线听,也可以下载后离线播放,深受家长和孩子的喜爱。
4. 怎样有效地选择绘本?
近年来,家长们越来越重视阅读启蒙,绘本的需求量也越来越大,出版的各类绘本也是越来越多。成千上万的绘本,全部买回来不现实,那么怎样有效选择绘本呢?以下方法供大家参考。
1.当当网的童书排行榜。选择适合自己孩子年龄段的排行查看,并参考图书的详细信息和评价来选择。一般来说,排行越靠前的童书越值得购买。
2. 书店现场选择购买。带孩子去书店购买会比较简单直接,孩子喜欢看的书自然会爱不释手,让孩子自己选择喜欢的书。
3.参看有经验的父母写的关于绘本推荐的文章。通常这类文章都是作者自己亲子阅读的经验总结,推荐的绘本都是经过自家孩子检验的经典绘本。
4.观察孩子的喜好来搜索相关绘本。比如孩子喜欢汽车,就可以给他选择《托马斯和他的朋友们》;孩子喜欢恐龙,就给他选择宫西达也的恐龙系列。
5.如果家长比较忙,没有精力自己选择绘本,可以请专业人士代劳,给孩子办张绘本馆的阅读卡也是不错的选择。
喜欢阅读的孩子是不会孤单的,让孩子从小养成阅读习惯吧,这将会是你留给孩子最大的财富!
5. 爸爸妈妈们都怎么给孩子读绘本?
小孩子和那些童心未泯的大人,都可以阅读绘本并从中有所收获。该如何阅读呢?先来认识一本绘本各个部分的名称,然后教你七步读懂绘本。方法是给爸爸妈妈们的,只有家长懂得绘本,才能更好的做好亲子共读。内容有些长,做好耐心看完的准备,肯定会有收获。
第一步:封面和封底开始讲故事绘本的封面上既有书名,又有图画,书名说出了一个大概的故事,图画画出了故事中的主人公和主要的故事情节,所以,仅仅是从封面上我们就可以大致上猜出来她讲了一个什么故事。除了吸引我们的好奇心帮助我们推测故事方面,还有一个作用就是把这本图画书的创作者和出版社介绍给我们。看创作者的名字不仅是一种尊重,还可以为我们带来意外的乐趣,比方说,当你看到一个熟悉的名字时,你会一阵窃喜“啊!我读过他的书,我喜欢他的创作风格,这次他又会给我们带来怎样的一个故事呢?”出版社完整的名字则是写在封面的最底下,出版社的名字太重要了,因为一家优秀的出版社,就是一本好的绘本的保证,看多了你就知道哪一家出版社出的图画书好了,看完封面,我们接着看封底。
你也许会提出异议:不对呀,故事还没看,怎么一下子跳到封底去了?没错,看完封面我们是要把书翻过来,看一看封底。有的封底上只是一幅图画。有的封底上会写着好多话,比如这本绘本的故事梗概,他获过什么大奖?世界媒体是怎样评价他的?名家又是怎样推荐他的?这些信息,可以让我们在短短的几分钟里知道它是一本经典一本获奖之作。一本图画书的封面,你看一遍或是几遍都行,随你,但一本图画书的封底,你至少要看上两遍,看故事之前先看一遍,看完故事之后还要再看上一遍,因为有极个别调皮的作者会把故事的结尾画在封底上。比如《没有耳朵的兔子》《1只小猪和100只狼》的结尾都画在了封底上。
第二步:藏在环衬里的秘密平装绘本没有环衬,翻开封面直接就是扉页了。精装绘本一般都有环衬。如果绘本环衬有颜色,请至少花10秒钟看看。颜色会给你一种心理上的暗示,请接受他的暗示跟随他调整自己的心情走进故事。如果环衬上有图案,耐住性子好好看一下这些图案。这个画面可能是后面故事的一个开通,可能是故事的一个线索,可能说了出的故事的一个秘密...记住打开一本绘本不要急着往后翻,后面的故事是逃不掉的。请先看前环衬,读完故事,再看看后环衬。关于环衬,推荐《我等待》《好饿的小蛇》《海盗从不换尿布》
第三步:文字和图画怎样讲故事一本绘本至少包含三个故事:第一个是文字讲述的故事,第二个是图画讲述的故事,第三个是文字与图画相结合产生的故事。第三个故事与第一个,第二个故事讲的是同一故事的时候,文字和图画的关系有点像亲密的恋人,它们手拉手互相补充,一起努力把故事讲好。你文字讲了我图画就不讲了。第三个故事与第一个,第二个故事讲的不是同一故事的时候,文字和图画的关系有点像即将分手的恋人,乍看上去它们还在手拉手讲一个故事,但实际上已经同步不同调,在各说各话了。推荐《爷爷的红脸颊》《七只乌鸦》。
第四步:是什么力量推动我们去翻页绘本的创作者到底是用什么样的手法来激励我们产生翻页的欲望呢?是用故事的魔力,一本好的绘本,一定有一个好看的故事让你着魔,非要一口气看完不可,故事有情节有悬念,有一个又一个的因果关系,这些关系他潜藏在故事里,就像一个个预先设计好了的问与答,他们会激发起你的好奇心,邀请你参与到故事之中。除了问与答,重复的情节也是图画书常见的一种吸引读者翻页的技巧。如果你读过足够多的绘本,又读得足够仔细,你就会发现,绘本里的人物总是从左边一页走向右边一页,你要想追上他,就要追随他行进的方向往后翻页,如果翻开来的跨页不是一个画面,而是两个独立的画面,那么右边的页面往往比左边一页更具有强烈的动作感,不由分说的就会把你拖进后面一页,前面一页图画的右上角或者右下角,会出现后面一页场景的小小暗示。推荐《三只山羊嘎啦嘎啦》《图书馆狮子》。
第五步:反复多看几遍要真正读懂一本图画书,没有别的捷径可走,只有一个办法,就是反反复复的细读文本,至少要读五遍以上。这里所说的文本,包括文字和图画。第一遍读的时候,你可能被情节牵引着,想知道这到底是一个什么故事?飞快地翻页,囫囵吞枣般地把整个故事吃下肚去。第二遍的时候,你就要放慢阅读的速度,读完一段文字,再看看图画,想一想文字说了什么?童话又说了什么?第三遍,你干脆就不用读文字了,只要专注地看图画就行,看它的构图颜色色调风格技法,找出一切隐藏的细节,思考他给你的暗示。第四遍,你把一副副图画连起来,前后对比着看。看看图画与前后其它图画的关系。只要你多读几遍,就会发现许多你第一遍看时没有发现的东西。细读一本图画书,对一个孩子来说太重要了,往小了说是一次美妙的阅读体验,往大了说是培养艺术感觉,积累人生经验。推荐《活了100万次的猫》《朱家故事》
第六步:要看版面设计一本绘本,即使你觉得翻来翻去都翻腻了文字和图画里的内容,再也没有什么好看的了,还是可以把它拿在手上,放在一个距离你稍微远的位置上,然后眯缝起眼睛,模糊焦点,再把他从前到后或者从后到前翻上一遍,这次你不用看的那么清楚,只要一页页的大致看出一个轮廓就行。比方说,看看画面是大小均一还是有大有小,看看跨页是一个画面,还是两个画面,看看画面是一幅完整的图画,还是抠出来的一个图像?看看文字是独占一页,还是被排在了图画下方或是图画里面,对,就是看看它的版面设计。推荐《野兽国》《在我的小岛上》
第七步:一起讨论可以讨论的话题很多,从封面到正文,从文字到图画,不过最难讨论的一个话题,恐怕还是这本图画书的背后告诉了我们什么?比如它的主题,它的观点和思想,作者不一定赤裸裸地全都说出来,它们藏在一个你看不见的地方,是意识层面的东西,你要用你的思考力才能把它们找出来。这有点累人,是一个需要绞尽脑汁的活,但很重要。
关于绘本的点太多,以后会经常分享我的经验,期待和大家一起互动交流。
我是育儿达人果妈,喜欢我的回答可以点击页面顶端「关注」,共同成长。
6. 怎样精读一本绘本?
读绘本,我最厉害~
对,就是我,啊哈~
给妈妈们分享一下,刚刚我家宝宝睡觉之前,我和她一起读的一本绘本《月亮的味道》,
妈妈们可以参考一下。
首先要说明的是,
这个故事已经连续读好几天了。
如果宝宝很喜欢一个故事,
她会要求我连续读,反复读,
一个故事一直读好多天,
或者一页书反复给她读好多次。
宝宝就是这样,喜欢重复,
享受重复的乐趣~
因为已经读好多遍了,
所以宝宝对整个故事也都了如指掌,
而且,有的地方甚至可以背诵出来——
这也是陪宝宝读绘本的好处之一,
加强宝宝的记忆力。
下面,咱们一起开始讲故事吧——
《月亮的味道》
原文:
月亮,是什么味道呢?是甜的,还是咸的呢?真想尝一小口啊!
夜里动物们望着月亮总是这么想。可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。
我:月亮,是什么味道呢?
宝宝赶紧捂住我的嘴巴:妈妈你别说,让我说——嗯,是甜的?嗯?咸的?嗯——是咸的!月亮是咸的味道~
我:你想尝一口吗?
说着,我把书递到宝宝嘴边,让她假装啃一口书上的月亮。
宝宝对着书本“啊呜”假装吃一口月亮~
我:夜里动物们望着月亮总是这么想。可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。
翻页。
原文:
有一天,一只小海龟下定了决心,它要一步一步爬到最高的山上,去摸一摸月亮。
我用很慢的语速:有一天,一只——
宝宝又捂住了我的嘴巴:有一只小乌龟,爬呀爬呀~
我:你看,这是小海龟,不是小乌龟~它要爬到哪里去?
宝宝:月亮上!
我:小海龟爬到月亮上去干嘛?它想干什么?
宝宝:吃月亮!
翻页。
原文:
爬到山顶,月亮近多了。
可是,小乌龟还是够不着。
海龟叫来了大象。
我:爬到山顶,月亮近多了。可是,小海龟能够到吗?
宝宝:够不到!
我:那怎么办呢?小海龟叫来了谁?
宝宝:大!象!
翻页。
原文:
“大象,你到我背上来,说不定我们能够得到呢!”
月亮想:“这是在和我玩游戏吧!”
大象的鼻子往上一伸,月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着,它叫来了长颈鹿。
我:“大象,你到我背上来,说不定我们能够得到呢!月亮想:这是在和我玩游戏吧!大象的鼻子往上一伸,月亮轻轻地——”
我故意把声音拉长,让宝宝接话。
宝宝:跳一下!
我:大象还是够不着月亮!这怎么办?大象叫来了——
我又看着宝宝,做了停顿,等宝宝接话。
宝宝:长!颈!鹿!
翻页。
原文:
“长颈鹿,你到我背上来,说不定我们一下就够到了!”
月亮一看到长颈鹿,又轻轻地往上一跳。
长颈鹿使劲儿伸长了脖子,可还是够不着。
长颈鹿叫来了斑马。
我:“长颈鹿,你到我背上来,说不定我们一下就——”
宝宝:“就够到了!”
我:月亮又怎么做了?
宝宝:月亮又跳一下!
我:然后呢?够到了吗?
宝宝:没有够到!
我:那怎么办?
宝宝:叫来了斑马~
翻页。
原文:
“斑马,你跳到我背上,就会更近了!”
月亮觉得好玩,又轻轻地往上一跳。
斑马努力伸长了身子,可还是够不着。
斑马叫来了狮子。
这一页,还没等我开口,宝宝就先指着书页上的狮子开始给我讲开故事了:又叫来了狮子!是动物园的大狮子!
我:对,斑马也是没有够到月亮,他们又叫来了狮子~
翻页。
原文:
“狮子,你到我背上来,说不定我们就可以够到了!”
月亮一看到狮子,又轻轻地往上一跳。
动物们还是够不着月亮, 大家叫来了狐狸。
我还没开口,宝宝又开始指着书上的狐狸给我讲:又叫来了狐狸宝宝~小狐狸宝宝~
可能是因为狐狸相对来说体型比较小,我家宝宝一直都是说狐狸是小宝宝。
这一页又算讲完了,过~
翻页。
原文:
“狐狸,你到我背上,肯定能成功!”狮子说。
月亮一看到狐狸,又轻轻地跳高了一点。
眼看就要摸到了,可月亮总要飘远一点,让他们够不着。
狐狸叫来了猴子。
刚翻到这一页,又是宝宝抢着给我讲:小猴子~咱们在动物园见过的小猴子~
我:对,咱们还在动物园里见小猴子呢~小猴子的屁股是什么颜色你还记得吗?
宝宝:红色~
我:对,小猴子的屁股是红色,你记得真清楚~狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象、小海龟,他们都够不着月亮,他们又叫来了小猴子帮忙~
翻页。
原文:
“猴子,你到我背上来,这回我们肯定可以够到了!”
月亮一看到猴子,又轻轻往上一跳。
猴子都能闻到月亮的味道啦,可还是够不着。
猴子叫来了老鼠。
我:猴子,你到我背上来,这回我们肯定可以——
宝宝:够到!
我:月亮一看到猴子,又——
宝宝:往上一跳~
我:又没够到!怎么办?
宝宝:叫来了小老鼠宝宝~小老鼠,吱吱吱吱~
宝宝边说边演。
翻页。
原文:
“老鼠,快爬到我的背上来,我们就能爬上月亮了!”
月亮看着老鼠,心想:“这么个小不点儿,肯定捉不到我的。”
月亮已经有点累了,这回它没动。
老鼠先爬到海龟的身上,然后爬到大象的身上,长颈鹿的身上,斑马的身上,狮子的身上,狐狸的身上,猴子的身上,然后……
我:老鼠,快爬到我的背上来,我们就能爬上月亮了!月亮看着老鼠,心想:“这么个小不点儿,肯定捉不到我的。月亮已经有点累了,这回它没动。老鼠先爬到海龟的身上,然后爬到——
宝宝赶紧又捂住我的嘴巴:我说我说,妈妈你别说,我重新说——
宝宝一边指着书本,一边讲:先爬到小海龟的身上,嗯,又爬到,爬到大象的身上,嗯,长颈鹿的身上,斑马的身上,嗯,狮子——身上——嗯,狐狸宝宝,还有猴子,还有老鼠~
挺长的一句话,宝宝吭哧吭哧,一下讲出来嗯嗯很费力的样子。不过,我并没有打断她,而是很认真地微笑着看她,等她一点一点讲出来。
翻页。
原文:
“咔嚓!” 他咬下一片月亮。
月亮的味道真好,值!
然后,老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟,都分了一口月亮。
大家都觉得,这是它们吃过的最好吃的东西。
宝宝:咔嚓~咬一口~
我:对,小老鼠吃到月亮啦~月亮的味道真好,值!大家都帮助小老鼠吃到月亮了,小老鼠是不是也要和朋友们一起分享月亮?
宝宝:小朋友如果有好吃的,要分享!
我:对,小朋友之间,要互相分享~小老鼠把又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟,都分了一口月亮。大家都觉得,这是它们吃过的最好吃的东西。朋友之间互相分享的东西,才是最好吃的~你有好吃的东西,也要和你的朋友分享噢~
宝宝:嗯,我知道,分享~
翻页。
原文:
这天夜里,大家挤在一起睡着了。
我:这天夜里,大家挤在一起睡着了。
翻页。
原文:
一条小鱼看着这一切,怎么也闹不明白:
“它们为什么要那么费力,到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛,喏,就在水里,在我旁边呀。”
我: 一条小鱼看着这一切,怎么也闹不明白: “它们为什么要那么费力,到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛,喏,就在水里,在我旁边呀。”
基本上,每次讲最后两页的时候,宝宝就没有那么高的积极度了。
合上书,我继续和宝宝谈话:咱们再想一想,刚才小动物们都干嘛呢?他们爬那么高,是想做什么?
宝宝:想吃月亮~
我:吃到了吗?
宝宝:吃到啦~
我:那月亮是什么味道的?
宝宝:嗯——是甜的还是咸的?咸的!
我:我觉得是甜的~
宝宝:是咸的!月亮是咸的!
我:好吧,你喜欢吃咸咸的月亮~
……
就这样,一个小故事,讲完了。
我给妈咪们总结以下几点:
1.讲故事的过程中,多和宝宝互动。书页里宝宝认识的事物,尽量引导宝宝说出来,不要自己先讲出来。
2.多问宝宝什么时间,什么地点,什么人物,他们要做什么,为什么……用这些小问题引发宝宝思考。
3.书页里出现的事物,尽量联系到现实中的事物一起讲。比如,刚才我和宝宝说到我们在动物园里见到的猴子。
4.讲故事的语速一定要放慢,要留给引导宝宝接话的时间。
5.尽管宝宝表达起自己的想法时,讲话有些费力,甚至吞吞吐吐讲不出,也不要打断她。一定要耐心地等待,用期待的眼神,认真地看着宝宝,鼓励着她把自己的想法完整地阐述出来。
6.讲绘本,其实就是和宝宝的一次交流沟通,要认真地用心对待。如果你真的只是把它当成是读书本,恐怕连你自己都不能把故事讲完,就要打哈欠睡着了。
7.我家宝宝月底就三岁了,已经有一定的语言表达能力了,所以我们在讲绘本的时候,可以很好地互动。如果你家宝宝年龄比较小,不用刻意追求上面这样的效果,只要引导宝宝看书页上的图片即可,不用刻意要求宝宝听完整的故事。小宝宝的注意力和表达能力都是有限的。讲图片,也是很好的读书教育。
8.很巧的是,我今天整理了一份获奖儿童绘本,很高兴分享给感兴趣的妈咪们——亲们关注后在同名公众号里回复“绘本推荐”,就可以获取啦~
以上是我自己配宝宝讲绘本的方式,给妈咪们做个参考~
写了这么长长长长一大堆,能看完的都是真爱呀~
做懂孩子的妈咪,懂妈咪的育儿号——育儿路上,温柔李妈咪伴您一起成长!
7. 亲子阅读如何选择合适的绘本童书?
对于如何选择绘本,中川李枝子在《当孩子遇见书》一书中提出了值得参考的方法。
中川李枝子在《当孩子遇见书》一书中分享的关于如何选择绘本、如何进行亲子阅读的方法,以及作者提出的育儿观念可以解除我们育儿路上无穷的疑惑。
中川李枝子出生在北海道札幌,毕业于东京都立高等保育学院。她从毕业就在东京绿保育员工作,一干就是17年,她是一个妈妈,曾经也是一个热爱读书的孩子,后来更是一位在日本家喻户晓的童书作家。
“和世上最喜欢的妈妈一起进入故事书或绘本的世界,自由驰骋一切想象力。越是如此,欢乐就越深、越广、越强有力。”
——中川李枝子《当孩子遇见书》
中川李枝子在《当孩子遇见书》中讲述了自己从小就是一个爱读书的小孩,开始是妈妈读绘本,后来渐渐长大,便自己找书读,上学后跟少年文库结缘,工作后加入五虎团体,最后将自己在绿保育园的经历写成绘本并出版。
这一切看似轻描淡写的经历背后,始终离不开的就是作者对绘本对书和对孩子的无上的爱。如何选择绘本才更科学?
一 优秀绘本的标准
孩子喜欢的绘本选择绘本最初应该从孩子熟悉的事物开始,根据孩子的兴趣来挑选。孩子与绘本结缘的契机,就在于孩子看到里面的图画而感到开心,然后不知不觉地,孩子就养成了阅读绘本的习惯。
松岗达英是日本著名的自然科学家,创作了大量以自然为主题的的绘本。
由松岗达英创作的绘本《蹦》是很多孩子的第一本绘本,这也是第一本让我的宝宝看了会笑的绘本。
《蹦》这本书看起来极其简单,可以说它没有故事情节,只是青蛙蹦,小猫蹦,小狗蹦,蜗牛不会蹦等。
翻开这本书直接进入主题,每个蹦起来的动物看起来都那么开心,而且蹦得那么高,到最后,“我也蹦”,宝宝笑了。多么神奇的书!
也许孩子是因为喜欢听到“蹦”的发音,也许孩子是因为我配以“蹦”的动作,总之,这都给他带来愉悦感,让他开心,他就会缠着我一遍又一遍地陪他读,陪他笑。再大一点的时候,听我读完,他就开始学青蛙跳的样子,想蹦得很高,每次都玩得乐此不疲。
不要受绘本上“适合2岁孩子”“适合5岁孩子”限制,各家孩子情况不同,只要让孩子开心的就是好绘本。
2.能长久被孩子阅读的绘本
从刚开始的阶段,父母就应该准备好能让孩子真正感兴趣的优秀绘本,也就那些制作精良,装订结实,反复、重复地读也不会生厌,越读越喜欢的绘本。
马修.科德尔创作的《我遇见了一只小灰狼》,荣获2018年凯迪克金奖,这也是我的儿子两岁半时最喜欢的绘本,每天要读两三遍。
书中的小女孩在爱中长大,看见雪地里瘦弱的小灰狼时,不禁产生怜悯之心,像照顾自己家里的小狗一样去照顾小灰狼。
后来,当小女孩精疲力尽躺在雪地时,大灰狼围着小女孩转来转去,我随口问儿子:“大灰狼想干什么呢?”
“它想救她。”
孩子的内心多么纯净!无论是书中的小女孩,还是听故事的儿子,都没有“它是凶恶的大灰狼”的恐惧心,儿子更是懂得大灰狼也有一颗懂得报答的爱心。
对于我们成人来时,这本书打破我们以往对《小红帽》中对大灰狼的认识,以狼的真实习性为故事基础,描摹了一幅小女孩和狼互相帮助的感人故事,让我们看见爱的美好。
《我遇见了一只小灰狼》让孩子从小明白,当你去爱的时候,你就已经身在爱中,爱让我们看见这个世界的美好。
优秀的绘本意蕴隽永,制作精美,能被孩子长久阅读,价格贵一些,却完全值得。
3.相信母性的感觉
当妈妈孩子怀孕的时候,就开始跟肚子里的宝宝说话,当宝宝出生后,妈妈们也会马上跟宝宝说话,并且不会在乎自己说的话是否能让宝宝听懂。
妈妈们还会随着宝宝的不断长大,把自己看到的、听到的、闻到的全都说给宝宝听,同时会抚摸宝宝的脸颊,摸摸背,捏捏手,还不会说话的宝宝会盯着妈妈的眼睛,“啊......哦......”仿佛在交谈。
这种情况下,宝宝往往手舞足蹈,看起来无比开心的样子。这就是孩子的成长过程中不可或缺的妈妈与宝宝的亲子接触。
妈妈最能感知孩子的需求,选择绘本不要受育儿指南和各种广告的困扰,相信这份母性感觉!
4.让孩子内心强大的绘本
让孩子拥有愉快而丰富的内心体验,就会对人生充满希望和自信,我们不可能把自己所有经受的挫折讲给孩子听。
但是,绘本可以通过小动物或者其他人物的故事,震撼孩子的心灵,把优秀的品质像一粒粒种子埋在孩子的心田,一旦遇到类似情况,那粒粒种子就会发芽,壮大,抵挡风雨来袭。
我和儿子一起摆多米诺骨牌,一不小心就会碰倒所有辛苦摆出的造型,这时我会表现出沮丧,三岁多的儿子会说:“妈妈,没关系,没关系!我们绝对不放弃,像小老鼠麦斯一样,再来一次好不好?”
在以前,他会大哭发牢骚,现在他倒来安慰我鼓励我,用小手抚摸我的脸庞,然后邀请我跟他继续开摆。
你不得不信服优秀的绘本的神奇力量,它会慢慢渗透到孩子的内心、品性,诉诸于语言,表现于行动。
《小老鼠麦斯的成长故事》是一套充满温馨气息的心灵成长故事,跟着小老鼠麦斯种种经历,可以引领孩子去体会“关爱”“分享”“接纳失败”“坚强”“珍惜”等受益一生的心理品质。
培养孩子的纯正人品和淳朴气质,陪伴孩子健康快乐地走向未来人生,其实是所有父母的愿望。
绘本是读书的入口,也是人生的入口,绘本是让孩子爱上阅读的通道,也是通往丰富多彩的人生的通道。
中川李枝子以自己17年保育工作的经验分享给我们的选择绘本的方法,充满诚挚与爱,希望能为大家解除疑惑,有所帮助是最好的。
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1. 绘本在线,你家宝宝几个月会说话?
宝宝什么时候会说话?美国儿科学会:答案没这么简单。家长要知道孩子语言发展的时间表。
当你看到其他很多跟你的宝宝同龄的孩子已经开始滔滔不绝的时候,但是你的孩子却连爸爸妈妈都讲不清楚,一定心急如焚。我们这篇文章,就是告诉你放轻松,孩子们什么时候开始说话取决于他们各自的进化。
一些婴儿在一岁之前就开始说话了,但也有一些婴儿在13个月内一句话也不说。最重要的是你不要对此感到巨大的压力,正如我们常说的,每个孩子都是按自己的节奏在学习!
在最初的几个月里,婴儿开始咿呀学语。然后他们发出更多的声音,后来,又开始试图模仿他们所听到的声音,然后,他们开始说他们的第一个词。孩子的语言发展都是循序渐进的,都会有自己的时间表。让我们一起了解下婴幼儿语言发展的各个阶段。
语言发展阶段正如美国儿科协会所指出的,每个孩子都以不同的方式进化。然而,要了解儿童语言的发展是否正常,建议考虑到儿童在生命最初几年的能力。
0-18个月
婴儿一出生就会交流。沟通的第一种方式是哭,笑,噪音或手势。从2个月开始,他们开始胡言乱语,超过9个月,他们可能说他们的第一个词,通常是爸爸,妈妈,但是,实际上,他们没有理解这些词的意思。在12到15个月之间,孩子通过模仿学习,他们开始模仿他们听到的一些声音或单词。在这个年龄,他们也有能力理解简单的命令。
18 - 24个月
孩子的词汇量在2岁左右逐渐增加,他们能说20到50个词,他们能做一些组合。在这个年龄,孩子们能理解更复杂的指令,他们能够遵循两步的指示。比如,把鞋子拿出来,穿上。这就是两步指令。
2到3岁之间
在这个阶段,孩子们知道更多的词汇,他们能理解一些动词,并且能从三到五个单词说出句子。他们中的许多人都能理解各种简单的指令,而对于成人来说,也更容易理解他们所说的话。
从3岁开始
从这个年龄开始,孩子们已经可以使句子更长更复杂,他们的发音也越来越好。所以,几乎他们所说的一切都可以被听懂。
孩子们什么时候开始说话每个孩子都以自己的速度成长。婴儿何时开始走路没有确切的时间,孩子何时开始说话也没有特定的年龄。
确定孩子们什么时候开始说话是不可能的,但重要的是你要提前了解孩子语言发育的时间表,要考虑到前面的发育结果,知道如何引导孩子,还要知道你的孩子是否有发育方面的问题。
根据一项数据表明,五分之一的孩子学习说话的时间比其他同龄孩子要晚,语言延迟是孩子成长过程中最常见的一种。在很多情况下,很难区分什么是正常的情况,什么是问题,所以不要过分执着,如果你有任何问题,你应该去看儿科医生。
我们希望这篇文章已经解决了你的疑问,如果你有任何问题,请在下面留言讨论。会有广大的网友帮助你解答。
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我是J妈,创建了宝妈自媒体创业营,带领全营宝妈实现经济独立!曾经以为自己足迹踏遍几十个国家和地区是值得骄傲的一件事情,现在认为做了妈妈才是人生的王道!曾经的职场达人,现在的育儿达人,专心在头条码字,每天更文,专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理,分享我的所学所思,所有文章,一字一标点,全部是我一个一个敲打出来。J妈学堂的美国家庭万用亲子英文教学课程已经上线啦!关注即可免费获得!
每一个文章都是我的原创,如需转载,必须取得授权。 文内如果有错别字,请见谅。 图片全部来源于网络,如果有侵权,请联系删除。
2. 妈妈们是经常带孩子去专门的绘本馆借书?
我的方式比较多,对于经典,孩子特别喜欢和值得收藏的绘本通常我都会选择买,还有就是借不到的也会选择购买。但是我几乎不会选择去书店买,因为现在书店的绘本很少,很难买到心仪的绘本,而且绘本价格也不低,特别是原版的绘本价格都比较高,所以通常我都是在各大电商搞活动的时候批量购买。同时我们更多的是借书,不仅是绘本馆,还有我们当地的图书馆。绘本馆里的图书通常比较经典,而且有专业人士做推荐,平时也会参加她们搞的绘本之旅活动和阅读培训等,学习亲子阅读的相关知识。图书馆的优势是绘本的数量特别多,参差不齐,需要爸爸妈妈花时间去找适合自己孩子的绘本。图书馆里也会有各种活动,但是通常适合4岁以上的孩子,我家孩子还比较小不太合适。借阅与购买相结合,这个还是比较适合我们家的方式。
如果您觉得我的回答还有点启发,欢迎关注我(全妈育儿手记),我们一起来讨论宝宝成长路上的各种问题,陪伴宝宝快乐成长!
3. 什么是有声绘本?
有声绘本是一种通过声音和图像的联合呈现,给孩子们提供视听双重感受的绘本形式。它将文字、图片、音效、背景音乐、配音等多种元素结合在一起,成为一种新型的儿童文化产品。
有声绘本与传统的绘本相比,能够更好地激发孩子们的想象力和阅读兴趣,提高儿童的阅读理解和口语表达能力。有声绘本既可以在线听,也可以下载后离线播放,深受家长和孩子的喜爱。
4. 怎样有效地选择绘本?
近年来,家长们越来越重视阅读启蒙,绘本的需求量也越来越大,出版的各类绘本也是越来越多。成千上万的绘本,全部买回来不现实,那么怎样有效选择绘本呢?以下方法供大家参考。
1.当当网的童书排行榜。选择适合自己孩子年龄段的排行查看,并参考图书的详细信息和评价来选择。一般来说,排行越靠前的童书越值得购买。
2. 书店现场选择购买。带孩子去书店购买会比较简单直接,孩子喜欢看的书自然会爱不释手,让孩子自己选择喜欢的书。
3.参看有经验的父母写的关于绘本推荐的文章。通常这类文章都是作者自己亲子阅读的经验总结,推荐的绘本都是经过自家孩子检验的经典绘本。
4.观察孩子的喜好来搜索相关绘本。比如孩子喜欢汽车,就可以给他选择《托马斯和他的朋友们》;孩子喜欢恐龙,就给他选择宫西达也的恐龙系列。
5.如果家长比较忙,没有精力自己选择绘本,可以请专业人士代劳,给孩子办张绘本馆的阅读卡也是不错的选择。
喜欢阅读的孩子是不会孤单的,让孩子从小养成阅读习惯吧,这将会是你留给孩子最大的财富!
5. 爸爸妈妈们都怎么给孩子读绘本?
小孩子和那些童心未泯的大人,都可以阅读绘本并从中有所收获。该如何阅读呢?先来认识一本绘本各个部分的名称,然后教你七步读懂绘本。方法是给爸爸妈妈们的,只有家长懂得绘本,才能更好的做好亲子共读。内容有些长,做好耐心看完的准备,肯定会有收获。
第一步:封面和封底开始讲故事绘本的封面上既有书名,又有图画,书名说出了一个大概的故事,图画画出了故事中的主人公和主要的故事情节,所以,仅仅是从封面上我们就可以大致上猜出来她讲了一个什么故事。除了吸引我们的好奇心帮助我们推测故事方面,还有一个作用就是把这本图画书的创作者和出版社介绍给我们。看创作者的名字不仅是一种尊重,还可以为我们带来意外的乐趣,比方说,当你看到一个熟悉的名字时,你会一阵窃喜“啊!我读过他的书,我喜欢他的创作风格,这次他又会给我们带来怎样的一个故事呢?”出版社完整的名字则是写在封面的最底下,出版社的名字太重要了,因为一家优秀的出版社,就是一本好的绘本的保证,看多了你就知道哪一家出版社出的图画书好了,看完封面,我们接着看封底。
你也许会提出异议:不对呀,故事还没看,怎么一下子跳到封底去了?没错,看完封面我们是要把书翻过来,看一看封底。有的封底上只是一幅图画。有的封底上会写着好多话,比如这本绘本的故事梗概,他获过什么大奖?世界媒体是怎样评价他的?名家又是怎样推荐他的?这些信息,可以让我们在短短的几分钟里知道它是一本经典一本获奖之作。一本图画书的封面,你看一遍或是几遍都行,随你,但一本图画书的封底,你至少要看上两遍,看故事之前先看一遍,看完故事之后还要再看上一遍,因为有极个别调皮的作者会把故事的结尾画在封底上。比如《没有耳朵的兔子》《1只小猪和100只狼》的结尾都画在了封底上。
第二步:藏在环衬里的秘密平装绘本没有环衬,翻开封面直接就是扉页了。精装绘本一般都有环衬。如果绘本环衬有颜色,请至少花10秒钟看看。颜色会给你一种心理上的暗示,请接受他的暗示跟随他调整自己的心情走进故事。如果环衬上有图案,耐住性子好好看一下这些图案。这个画面可能是后面故事的一个开通,可能是故事的一个线索,可能说了出的故事的一个秘密...记住打开一本绘本不要急着往后翻,后面的故事是逃不掉的。请先看前环衬,读完故事,再看看后环衬。关于环衬,推荐《我等待》《好饿的小蛇》《海盗从不换尿布》
第三步:文字和图画怎样讲故事一本绘本至少包含三个故事:第一个是文字讲述的故事,第二个是图画讲述的故事,第三个是文字与图画相结合产生的故事。第三个故事与第一个,第二个故事讲的是同一故事的时候,文字和图画的关系有点像亲密的恋人,它们手拉手互相补充,一起努力把故事讲好。你文字讲了我图画就不讲了。第三个故事与第一个,第二个故事讲的不是同一故事的时候,文字和图画的关系有点像即将分手的恋人,乍看上去它们还在手拉手讲一个故事,但实际上已经同步不同调,在各说各话了。推荐《爷爷的红脸颊》《七只乌鸦》。
第四步:是什么力量推动我们去翻页绘本的创作者到底是用什么样的手法来激励我们产生翻页的欲望呢?是用故事的魔力,一本好的绘本,一定有一个好看的故事让你着魔,非要一口气看完不可,故事有情节有悬念,有一个又一个的因果关系,这些关系他潜藏在故事里,就像一个个预先设计好了的问与答,他们会激发起你的好奇心,邀请你参与到故事之中。除了问与答,重复的情节也是图画书常见的一种吸引读者翻页的技巧。如果你读过足够多的绘本,又读得足够仔细,你就会发现,绘本里的人物总是从左边一页走向右边一页,你要想追上他,就要追随他行进的方向往后翻页,如果翻开来的跨页不是一个画面,而是两个独立的画面,那么右边的页面往往比左边一页更具有强烈的动作感,不由分说的就会把你拖进后面一页,前面一页图画的右上角或者右下角,会出现后面一页场景的小小暗示。推荐《三只山羊嘎啦嘎啦》《图书馆狮子》。
第五步:反复多看几遍要真正读懂一本图画书,没有别的捷径可走,只有一个办法,就是反反复复的细读文本,至少要读五遍以上。这里所说的文本,包括文字和图画。第一遍读的时候,你可能被情节牵引着,想知道这到底是一个什么故事?飞快地翻页,囫囵吞枣般地把整个故事吃下肚去。第二遍的时候,你就要放慢阅读的速度,读完一段文字,再看看图画,想一想文字说了什么?童话又说了什么?第三遍,你干脆就不用读文字了,只要专注地看图画就行,看它的构图颜色色调风格技法,找出一切隐藏的细节,思考他给你的暗示。第四遍,你把一副副图画连起来,前后对比着看。看看图画与前后其它图画的关系。只要你多读几遍,就会发现许多你第一遍看时没有发现的东西。细读一本图画书,对一个孩子来说太重要了,往小了说是一次美妙的阅读体验,往大了说是培养艺术感觉,积累人生经验。推荐《活了100万次的猫》《朱家故事》
第六步:要看版面设计一本绘本,即使你觉得翻来翻去都翻腻了文字和图画里的内容,再也没有什么好看的了,还是可以把它拿在手上,放在一个距离你稍微远的位置上,然后眯缝起眼睛,模糊焦点,再把他从前到后或者从后到前翻上一遍,这次你不用看的那么清楚,只要一页页的大致看出一个轮廓就行。比方说,看看画面是大小均一还是有大有小,看看跨页是一个画面,还是两个画面,看看画面是一幅完整的图画,还是抠出来的一个图像?看看文字是独占一页,还是被排在了图画下方或是图画里面,对,就是看看它的版面设计。推荐《野兽国》《在我的小岛上》
第七步:一起讨论可以讨论的话题很多,从封面到正文,从文字到图画,不过最难讨论的一个话题,恐怕还是这本图画书的背后告诉了我们什么?比如它的主题,它的观点和思想,作者不一定赤裸裸地全都说出来,它们藏在一个你看不见的地方,是意识层面的东西,你要用你的思考力才能把它们找出来。这有点累人,是一个需要绞尽脑汁的活,但很重要。
关于绘本的点太多,以后会经常分享我的经验,期待和大家一起互动交流。
我是育儿达人果妈,喜欢我的回答可以点击页面顶端「关注」,共同成长。
6. 怎样精读一本绘本?
读绘本,我最厉害~
对,就是我,啊哈~
给妈妈们分享一下,刚刚我家宝宝睡觉之前,我和她一起读的一本绘本《月亮的味道》,
妈妈们可以参考一下。
首先要说明的是,
这个故事已经连续读好几天了。
如果宝宝很喜欢一个故事,
她会要求我连续读,反复读,
一个故事一直读好多天,
或者一页书反复给她读好多次。
宝宝就是这样,喜欢重复,
享受重复的乐趣~
因为已经读好多遍了,
所以宝宝对整个故事也都了如指掌,
而且,有的地方甚至可以背诵出来——
这也是陪宝宝读绘本的好处之一,
加强宝宝的记忆力。
下面,咱们一起开始讲故事吧——
《月亮的味道》
原文:
月亮,是什么味道呢?是甜的,还是咸的呢?真想尝一小口啊!
夜里动物们望着月亮总是这么想。可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。
我:月亮,是什么味道呢?
宝宝赶紧捂住我的嘴巴:妈妈你别说,让我说——嗯,是甜的?嗯?咸的?嗯——是咸的!月亮是咸的味道~
我:你想尝一口吗?
说着,我把书递到宝宝嘴边,让她假装啃一口书上的月亮。
宝宝对着书本“啊呜”假装吃一口月亮~
我:夜里动物们望着月亮总是这么想。可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。
翻页。
原文:
有一天,一只小海龟下定了决心,它要一步一步爬到最高的山上,去摸一摸月亮。
我用很慢的语速:有一天,一只——
宝宝又捂住了我的嘴巴:有一只小乌龟,爬呀爬呀~
我:你看,这是小海龟,不是小乌龟~它要爬到哪里去?
宝宝:月亮上!
我:小海龟爬到月亮上去干嘛?它想干什么?
宝宝:吃月亮!
翻页。
原文:
爬到山顶,月亮近多了。
可是,小乌龟还是够不着。
海龟叫来了大象。
我:爬到山顶,月亮近多了。可是,小海龟能够到吗?
宝宝:够不到!
我:那怎么办呢?小海龟叫来了谁?
宝宝:大!象!
翻页。
原文:
“大象,你到我背上来,说不定我们能够得到呢!”
月亮想:“这是在和我玩游戏吧!”
大象的鼻子往上一伸,月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着,它叫来了长颈鹿。
我:“大象,你到我背上来,说不定我们能够得到呢!月亮想:这是在和我玩游戏吧!大象的鼻子往上一伸,月亮轻轻地——”
我故意把声音拉长,让宝宝接话。
宝宝:跳一下!
我:大象还是够不着月亮!这怎么办?大象叫来了——
我又看着宝宝,做了停顿,等宝宝接话。
宝宝:长!颈!鹿!
翻页。
原文:
“长颈鹿,你到我背上来,说不定我们一下就够到了!”
月亮一看到长颈鹿,又轻轻地往上一跳。
长颈鹿使劲儿伸长了脖子,可还是够不着。
长颈鹿叫来了斑马。
我:“长颈鹿,你到我背上来,说不定我们一下就——”
宝宝:“就够到了!”
我:月亮又怎么做了?
宝宝:月亮又跳一下!
我:然后呢?够到了吗?
宝宝:没有够到!
我:那怎么办?
宝宝:叫来了斑马~
翻页。
原文:
“斑马,你跳到我背上,就会更近了!”
月亮觉得好玩,又轻轻地往上一跳。
斑马努力伸长了身子,可还是够不着。
斑马叫来了狮子。
这一页,还没等我开口,宝宝就先指着书页上的狮子开始给我讲开故事了:又叫来了狮子!是动物园的大狮子!
我:对,斑马也是没有够到月亮,他们又叫来了狮子~
翻页。
原文:
“狮子,你到我背上来,说不定我们就可以够到了!”
月亮一看到狮子,又轻轻地往上一跳。
动物们还是够不着月亮, 大家叫来了狐狸。
我还没开口,宝宝又开始指着书上的狐狸给我讲:又叫来了狐狸宝宝~小狐狸宝宝~
可能是因为狐狸相对来说体型比较小,我家宝宝一直都是说狐狸是小宝宝。
这一页又算讲完了,过~
翻页。
原文:
“狐狸,你到我背上,肯定能成功!”狮子说。
月亮一看到狐狸,又轻轻地跳高了一点。
眼看就要摸到了,可月亮总要飘远一点,让他们够不着。
狐狸叫来了猴子。
刚翻到这一页,又是宝宝抢着给我讲:小猴子~咱们在动物园见过的小猴子~
我:对,咱们还在动物园里见小猴子呢~小猴子的屁股是什么颜色你还记得吗?
宝宝:红色~
我:对,小猴子的屁股是红色,你记得真清楚~狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象、小海龟,他们都够不着月亮,他们又叫来了小猴子帮忙~
翻页。
原文:
“猴子,你到我背上来,这回我们肯定可以够到了!”
月亮一看到猴子,又轻轻往上一跳。
猴子都能闻到月亮的味道啦,可还是够不着。
猴子叫来了老鼠。
我:猴子,你到我背上来,这回我们肯定可以——
宝宝:够到!
我:月亮一看到猴子,又——
宝宝:往上一跳~
我:又没够到!怎么办?
宝宝:叫来了小老鼠宝宝~小老鼠,吱吱吱吱~
宝宝边说边演。
翻页。
原文:
“老鼠,快爬到我的背上来,我们就能爬上月亮了!”
月亮看着老鼠,心想:“这么个小不点儿,肯定捉不到我的。”
月亮已经有点累了,这回它没动。
老鼠先爬到海龟的身上,然后爬到大象的身上,长颈鹿的身上,斑马的身上,狮子的身上,狐狸的身上,猴子的身上,然后……
我:老鼠,快爬到我的背上来,我们就能爬上月亮了!月亮看着老鼠,心想:“这么个小不点儿,肯定捉不到我的。月亮已经有点累了,这回它没动。老鼠先爬到海龟的身上,然后爬到——
宝宝赶紧又捂住我的嘴巴:我说我说,妈妈你别说,我重新说——
宝宝一边指着书本,一边讲:先爬到小海龟的身上,嗯,又爬到,爬到大象的身上,嗯,长颈鹿的身上,斑马的身上,嗯,狮子——身上——嗯,狐狸宝宝,还有猴子,还有老鼠~
挺长的一句话,宝宝吭哧吭哧,一下讲出来嗯嗯很费力的样子。不过,我并没有打断她,而是很认真地微笑着看她,等她一点一点讲出来。
翻页。
原文:
“咔嚓!” 他咬下一片月亮。
月亮的味道真好,值!
然后,老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟,都分了一口月亮。
大家都觉得,这是它们吃过的最好吃的东西。
宝宝:咔嚓~咬一口~
我:对,小老鼠吃到月亮啦~月亮的味道真好,值!大家都帮助小老鼠吃到月亮了,小老鼠是不是也要和朋友们一起分享月亮?
宝宝:小朋友如果有好吃的,要分享!
我:对,小朋友之间,要互相分享~小老鼠把又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟,都分了一口月亮。大家都觉得,这是它们吃过的最好吃的东西。朋友之间互相分享的东西,才是最好吃的~你有好吃的东西,也要和你的朋友分享噢~
宝宝:嗯,我知道,分享~
翻页。
原文:
这天夜里,大家挤在一起睡着了。
我:这天夜里,大家挤在一起睡着了。
翻页。
原文:
一条小鱼看着这一切,怎么也闹不明白:
“它们为什么要那么费力,到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛,喏,就在水里,在我旁边呀。”
我: 一条小鱼看着这一切,怎么也闹不明白: “它们为什么要那么费力,到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛,喏,就在水里,在我旁边呀。”
基本上,每次讲最后两页的时候,宝宝就没有那么高的积极度了。
合上书,我继续和宝宝谈话:咱们再想一想,刚才小动物们都干嘛呢?他们爬那么高,是想做什么?
宝宝:想吃月亮~
我:吃到了吗?
宝宝:吃到啦~
我:那月亮是什么味道的?
宝宝:嗯——是甜的还是咸的?咸的!
我:我觉得是甜的~
宝宝:是咸的!月亮是咸的!
我:好吧,你喜欢吃咸咸的月亮~
……
就这样,一个小故事,讲完了。
我给妈咪们总结以下几点:
1.讲故事的过程中,多和宝宝互动。书页里宝宝认识的事物,尽量引导宝宝说出来,不要自己先讲出来。
2.多问宝宝什么时间,什么地点,什么人物,他们要做什么,为什么……用这些小问题引发宝宝思考。
3.书页里出现的事物,尽量联系到现实中的事物一起讲。比如,刚才我和宝宝说到我们在动物园里见到的猴子。
4.讲故事的语速一定要放慢,要留给引导宝宝接话的时间。
5.尽管宝宝表达起自己的想法时,讲话有些费力,甚至吞吞吐吐讲不出,也不要打断她。一定要耐心地等待,用期待的眼神,认真地看着宝宝,鼓励着她把自己的想法完整地阐述出来。
6.讲绘本,其实就是和宝宝的一次交流沟通,要认真地用心对待。如果你真的只是把它当成是读书本,恐怕连你自己都不能把故事讲完,就要打哈欠睡着了。
7.我家宝宝月底就三岁了,已经有一定的语言表达能力了,所以我们在讲绘本的时候,可以很好地互动。如果你家宝宝年龄比较小,不用刻意追求上面这样的效果,只要引导宝宝看书页上的图片即可,不用刻意要求宝宝听完整的故事。小宝宝的注意力和表达能力都是有限的。讲图片,也是很好的读书教育。
8.很巧的是,我今天整理了一份获奖儿童绘本,很高兴分享给感兴趣的妈咪们——亲们关注后在同名公众号里回复“绘本推荐”,就可以获取啦~
以上是我自己配宝宝讲绘本的方式,给妈咪们做个参考~
写了这么长长长长一大堆,能看完的都是真爱呀~
做懂孩子的妈咪,懂妈咪的育儿号——育儿路上,温柔李妈咪伴您一起成长!
7. 亲子阅读如何选择合适的绘本童书?
对于如何选择绘本,中川李枝子在《当孩子遇见书》一书中提出了值得参考的方法。
中川李枝子在《当孩子遇见书》一书中分享的关于如何选择绘本、如何进行亲子阅读的方法,以及作者提出的育儿观念可以解除我们育儿路上无穷的疑惑。
中川李枝子出生在北海道札幌,毕业于东京都立高等保育学院。她从毕业就在东京绿保育员工作,一干就是17年,她是一个妈妈,曾经也是一个热爱读书的孩子,后来更是一位在日本家喻户晓的童书作家。
“和世上最喜欢的妈妈一起进入故事书或绘本的世界,自由驰骋一切想象力。越是如此,欢乐就越深、越广、越强有力。”
——中川李枝子《当孩子遇见书》
中川李枝子在《当孩子遇见书》中讲述了自己从小就是一个爱读书的小孩,开始是妈妈读绘本,后来渐渐长大,便自己找书读,上学后跟少年文库结缘,工作后加入五虎团体,最后将自己在绿保育园的经历写成绘本并出版。
这一切看似轻描淡写的经历背后,始终离不开的就是作者对绘本对书和对孩子的无上的爱。如何选择绘本才更科学?
一 优秀绘本的标准
孩子喜欢的绘本选择绘本最初应该从孩子熟悉的事物开始,根据孩子的兴趣来挑选。孩子与绘本结缘的契机,就在于孩子看到里面的图画而感到开心,然后不知不觉地,孩子就养成了阅读绘本的习惯。
松岗达英是日本著名的自然科学家,创作了大量以自然为主题的的绘本。
由松岗达英创作的绘本《蹦》是很多孩子的第一本绘本,这也是第一本让我的宝宝看了会笑的绘本。
《蹦》这本书看起来极其简单,可以说它没有故事情节,只是青蛙蹦,小猫蹦,小狗蹦,蜗牛不会蹦等。
翻开这本书直接进入主题,每个蹦起来的动物看起来都那么开心,而且蹦得那么高,到最后,“我也蹦”,宝宝笑了。多么神奇的书!
也许孩子是因为喜欢听到“蹦”的发音,也许孩子是因为我配以“蹦”的动作,总之,这都给他带来愉悦感,让他开心,他就会缠着我一遍又一遍地陪他读,陪他笑。再大一点的时候,听我读完,他就开始学青蛙跳的样子,想蹦得很高,每次都玩得乐此不疲。
不要受绘本上“适合2岁孩子”“适合5岁孩子”限制,各家孩子情况不同,只要让孩子开心的就是好绘本。
2.能长久被孩子阅读的绘本
从刚开始的阶段,父母就应该准备好能让孩子真正感兴趣的优秀绘本,也就那些制作精良,装订结实,反复、重复地读也不会生厌,越读越喜欢的绘本。
马修.科德尔创作的《我遇见了一只小灰狼》,荣获2018年凯迪克金奖,这也是我的儿子两岁半时最喜欢的绘本,每天要读两三遍。
书中的小女孩在爱中长大,看见雪地里瘦弱的小灰狼时,不禁产生怜悯之心,像照顾自己家里的小狗一样去照顾小灰狼。
后来,当小女孩精疲力尽躺在雪地时,大灰狼围着小女孩转来转去,我随口问儿子:“大灰狼想干什么呢?”
“它想救她。”
孩子的内心多么纯净!无论是书中的小女孩,还是听故事的儿子,都没有“它是凶恶的大灰狼”的恐惧心,儿子更是懂得大灰狼也有一颗懂得报答的爱心。
对于我们成人来时,这本书打破我们以往对《小红帽》中对大灰狼的认识,以狼的真实习性为故事基础,描摹了一幅小女孩和狼互相帮助的感人故事,让我们看见爱的美好。
《我遇见了一只小灰狼》让孩子从小明白,当你去爱的时候,你就已经身在爱中,爱让我们看见这个世界的美好。
优秀的绘本意蕴隽永,制作精美,能被孩子长久阅读,价格贵一些,却完全值得。
3.相信母性的感觉
当妈妈孩子怀孕的时候,就开始跟肚子里的宝宝说话,当宝宝出生后,妈妈们也会马上跟宝宝说话,并且不会在乎自己说的话是否能让宝宝听懂。
妈妈们还会随着宝宝的不断长大,把自己看到的、听到的、闻到的全都说给宝宝听,同时会抚摸宝宝的脸颊,摸摸背,捏捏手,还不会说话的宝宝会盯着妈妈的眼睛,“啊......哦......”仿佛在交谈。
这种情况下,宝宝往往手舞足蹈,看起来无比开心的样子。这就是孩子的成长过程中不可或缺的妈妈与宝宝的亲子接触。
妈妈最能感知孩子的需求,选择绘本不要受育儿指南和各种广告的困扰,相信这份母性感觉!
4.让孩子内心强大的绘本
让孩子拥有愉快而丰富的内心体验,就会对人生充满希望和自信,我们不可能把自己所有经受的挫折讲给孩子听。
但是,绘本可以通过小动物或者其他人物的故事,震撼孩子的心灵,把优秀的品质像一粒粒种子埋在孩子的心田,一旦遇到类似情况,那粒粒种子就会发芽,壮大,抵挡风雨来袭。
我和儿子一起摆多米诺骨牌,一不小心就会碰倒所有辛苦摆出的造型,这时我会表现出沮丧,三岁多的儿子会说:“妈妈,没关系,没关系!我们绝对不放弃,像小老鼠麦斯一样,再来一次好不好?”
在以前,他会大哭发牢骚,现在他倒来安慰我鼓励我,用小手抚摸我的脸庞,然后邀请我跟他继续开摆。
你不得不信服优秀的绘本的神奇力量,它会慢慢渗透到孩子的内心、品性,诉诸于语言,表现于行动。
《小老鼠麦斯的成长故事》是一套充满温馨气息的心灵成长故事,跟着小老鼠麦斯种种经历,可以引领孩子去体会“关爱”“分享”“接纳失败”“坚强”“珍惜”等受益一生的心理品质。
培养孩子的纯正人品和淳朴气质,陪伴孩子健康快乐地走向未来人生,其实是所有父母的愿望。
绘本是读书的入口,也是人生的入口,绘本是让孩子爱上阅读的通道,也是通往丰富多彩的人生的通道。
中川李枝子以自己17年保育工作的经验分享给我们的选择绘本的方法,充满诚挚与爱,希望能为大家解除疑惑,有所帮助是最好的。
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